 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
|
今天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的热情很让我高兴。) z* Y# V9 O6 \2 P" o( e5 P% {
. O1 d. h% J6 w/ O5 x+ B. H第一个学生的问题差点让我郁闷掉。5 C; Z e5 q# |& Z% P! D. B3 E
. q8 p5 ?- i. }1 ]& Z$ M9 W
她问：老师，什么是缸？& S) M/ g& r1 o! c+ V! x. C
# R# X& N n( x( z9 e0 L我晕!你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。 D3 P, `- b2 u4 I1 R; z o
/ F! b6 D* y9 }* F6 H
第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？9 E) u6 `2 k2 }, \& G
$ c' U, T2 V; `0 N' N9 S9 ^) K
我说，这个问题不重要，下一个！9 W5 Z3 J2 J W
4 M6 F8 N9 d5 c可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电脑砸了吧？9 I# @& W4 z* }7 u* r
7 T8 }1 x5 d* j( f
我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的。下一个同学！2 T @. G" V! y4 @
' n0 ?* M$ z8 E7 W7 }; X6 R第三个同学问 ：缸是干什么用的？
* Q7 j( t, q/ L c( I2 T/ t+ A5 @# Y& J8 `4 ]9 G% U ~3 c
又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说："我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸菜。"& @/ }$ K1 f, @6 N
* c- i' L2 v4 w" i
如此出色学生是谁教出来的？
& x, K- d% o! i% \' k
$ P$ Q9 E7 ]7 g+ O1 }! m我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。( _& M [' ^6 V' \- r+ q8 r7 `. U
0 v+ m0 M& B% j
第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？
. r. s1 B" z7 e) M, z7 y3 P& `; s7 ]" D2 j0 }" P! e1 {
看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河水或井水存在缸里每天用。
( B% p1 H' V$ f* T' q" L% a; U3 v. V/ Q! L9 m
连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。
9 R, ?+ e( H6 E/ g, @6 p
! h1 B/ v% h3 }9 Z+ z- P4 G第五个学生：那个缸放在哪里？
' m* I W# n* `. ^ e" ?' j/ c: N2 [5 K* ~7 I% I
你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！
7 [3 H u; o& E* M( P1 u! c2 n5 z. B( T% O+ |8 j8 t
他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在放在院子里的哪个地方？是院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？6 e5 \/ D2 o' ~8 v) E+ Y
+ U$ X6 G3 H& Y5 _这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗？别找借口，继续站着！
# O! N5 y; b W- k; H& k
; G9 f% e8 ]. e, T第六个学生：那缸为什么没有盖子？
( E2 e4 k$ x% `, U# `, s
" G1 `* t$ z; J若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……
+ Y1 R8 s1 _& ]' ~' \; q& k
$ y( @; d! c3 u0 ~, o) ?我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，只好拿出屡试不爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。
: y: M6 g/ f1 M! a, Q& w( M5 t; w0 T: N$ o4 D
体育委员："那缸有多高？他也昏头昏脑随着前面的思路走。"/ V8 K! X$ g. h6 r1 h
, M5 G D1 H8 G5 ^3 H: I. |
大概……到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。1 [% m$ k" c Y/ U7 z' O+ A
- j; F- n" ]; Z+ n& L1 C
劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？# E1 S5 o L% F. ?, y0 G+ I
6 k4 k5 U/ N9 P' f4 v- g5 ~
有梯子还是从高处跳进去的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。( a! m! T% g$ d! ?: A4 P1 X, L G4 D
: \4 Z* `4 `" d; n
既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了，所以……
4 P- A* t% m% U- _# C7 _% U# {/ i- R# s
Stop！我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？; R: d) Z) n2 D) _ _3 ?$ i
, l @" t0 z4 S" Q. l1 p班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气："老师，我得到的启发和同学们是一样的，就是--这个故事--是假的！"
0 I+ c& h& \* ?2 }: w' T% k
2 I0 H4 _1 j8 ?. R3 k* u, B口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗砸缸？ |
|
狗仔卡
发表于 2006-4-8 23:47
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
