 鲜花( 70)  鸡蛋( 0)
|
不过,想帮助孩子获得安全感,倒不是要父母整天抱着娇嫩的婴儿,看着活泼的幼儿,处处保护,时时提防,真要这样做,孩子反而会变得依赖、胆小;也不是让孩子过分独立,要怎样便怎样,这样做孩子会变得任性、放纵而不受控制,难以与他人相处,甚至具有极强的侵略性或破坏性。要孩子得到真正的安全感,只有在特定的范畴之内,遵守基本的规则,训练孩子自由而不放纵,独立而不排斥群体。$ e# |3 E! s- u: h+ P5 O/ b# H
具体做法如下:
: O+ M. q: T0 F5 p设置安全的环境
! [$ T: W# `2 L3 ~: O安全的起居和活动环境是孩子获得安全感的基本条件:; R- f- h3 M. o* s- y) _9 r7 S2 x
孩子住所的光线要柔和,避免刺激孩子的眼睛;- u. P. L8 O8 f4 e( R. V
孩子蹒跚学步时,应尽量在平坦的路面上进行,以防孩子跌倒,产生恐惧心理;
- f' L, i' S% }0 d! n* H2 o/ J给孩子预备一把适合他自己身材的小椅子,让他坐下来时双脚可以落地;假如没有合适的椅子,宁可让孩子坐在干净的地上,也不要将他放在高椅或高桌上;
3 O2 f& R3 O$ y- P8 ?, v+ \7 v: y/ C& d孩子不喜欢颜色灰暗、形状丑陋、难于操作和容易损坏的玩具。因此,为孩子选择安全、坚固、颜色柔和、形状可爱、易于操作的玩具,也是帮助孩子建立安全感的重要因素。4 m0 U* e$ ]- c J2 J+ L1 J
提供自我的空间
/ _6 n! k4 ?. f b: s孩子自幼便需要"自我中心"的安全感。给孩子一个固定的角落,即使家里并不宽敞,这个角落也是他们的"安全小天地"。一本属于他的图书,一个属于他的洋娃娃,甚至一张属于他的废纸,他都会得到极大的心理满足,感到自我的安全。# X( ?8 M0 S2 `) U) D' U
给予温柔的声音
2 t6 l- K2 b8 z9 \4 [6 t& w害怕响亮的声音是幼童与生俱来的天性,婴儿听到巨响,会四肢伸张,有惊怕的表现。根据多方面的实验,器物的噪音、巨大的声响,都会令孩子感到惧怕。
; i9 ]7 J7 r& f7 v因此,用温柔的声音、温柔的言语同孩子讲话,给孩子播放柔和优美的音乐,有助于孩子建立安全感。
& O/ w2 w, }, r7 Q8 G$ V安排熟悉的机会
0 t+ z7 o' I& m1 S& m5 r幼儿进入一个陌生环境以前,找机会先让他熟悉一下。比如入园以前,家长应先带孩子参观幼儿园,让他熟悉新环境及幼儿园的老师,这可以驱除孩子对新环境的抵触和惧怕心理。
4 w3 T6 R( N; t! D- J6 ~8 _对于提早入学的孩子,如果心理适应能力实在跟不上,家长可以考虑让孩子重读。有些家长担心"留级"会让孩子心理不安,其实事实并非如此。重读的孩子,有熟悉和重复的机会,更容易获得安全感。- ~+ }# }% ~/ L3 j d S3 o m9 {
使用明白的语言1 ]$ u7 F; z7 l: f
不明白的语言,会使孩子无所适从,从而产生对环境适应的障碍。愈是幼小的孩子,愈需要使用"明白的语言"跟他们沟通,以帮助其建立安全感。3 S! i5 w9 a9 Z7 N$ U q* l
0 r5 f% f/ x9 W
* M4 P! R$ E" g4 y9 J有一位母亲,把3岁的孩子送到一个只说英语的幼儿游戏小组去学英语。这个孩子突然被放进一个不明白的语言环境中,不但失去安全感,而且失去学习的兴趣,最后还因为紧张染上了遗尿的习惯。
. A8 [/ q4 H3 L重视睡前的陪伴
) f1 w* p" p, D+ u3 S婴儿入睡前,母亲若能哼一首温柔的歌曲,轻轻地道声"晚安",他们虽然不一定明白母亲说什么,但已领略到母亲的爱,便会安静而甜蜜地带着安全感入睡。幼儿入睡前,父母亲应尽可能陪伴在旁,哪怕只有短短的几分钟;说声"宝宝,晚安!""宝宝,睡觉了,明天我们一起吃早餐。"这些爱与关怀的言语,会让孩子充分地感受到父母亲对他的爱。这种时刻,不是金钱可以买到的,也不是保姆或任何其他人可以代替的。 |
|