研究指对ESL学生不公 移民学生难过毕业考

八年移民

美联社华盛顿16日电：一项研究显示，大量不会说读英语的学生，基于毕业考成绩而无法获得高中文凭，这对他们的能力测验不公平。
, D4 F0 E0 I2 M1 u8 _# v6 V* }
教育政策中心发现，许多州都为了帮助英语为第二语言(ESL)的学生(主要是移民)通过首次毕业考试而烦恼，他们通常比一般学生的成绩低30至40个百分点。

6 ]8 g8 f5 O  |; F9 p2 l# m' v这个问题牵涉很广，几乎9成英语有限学生预期在2012年时，要面对他们州里的高标准测验。数学、阅读和其它项目的毕业考试，逐渐变成各州评估学生是否能获得文凭的更普遍方式，考试内容一般包括9年级或10年级学的东西，而不仅是12年级的学习内容。

中心16日公布第4年对考试的审查，指出这种考试可能不是测量英语有限学生能力的准确方式。一些数学测验不及格的学生，可能因为英语能力不足以了解问题所致。英语学习生也有可能没有足够时间学习毕业考试内容所含盖的知识，因为他们每周大量上课时间都在学英语。

" @$ a& e( C  ~- {大体上，设有毕业考试的州都陷入进退两难的局面，学校方面对让所有学生达到同样标准的压力，但真这么做，可能要扣住很多英语有限学生的文凭。 过去一年，设有毕业考的州明显增加了准备、改善工作和经费，来帮助学生通过考试。但教育政策中心主任苏利文表示，这些政策针对广泛的学生，而不是英语学习生。

* a$ [; E8 m! N8 c「应用语言中心」的「语言教育和学术发展」主任硕特表示，许多高中老师没有受过训练去帮助英语有限的学生，意味着这些孩子没有得到高质量的指导。 毕业考不成比例地影响英语有限学生，他们其中87%未来必须通过考试才能毕业。大部分居住在移民人口较多的州，如加州、德州和纽约的英语为第二语言学生，必须参加毕业考。

从1993年到2003年，在美国公校的英语学习生增加了84%，远超过学生总人口成长的11%。全美共有26个州设有毕业考，目前已实行的有19个州，另外7个州将在未来7年里赶上。 所有的州都允许没有通过考试的学生重考，而且大部分也有其它的方式，例如允许学生以大学入学测验成绩来取代。