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曲解圣经?- x0 k y; V% I& E& W
. G# t8 ]' q. w' O圣经除了被发现很多落空的预言和自相矛盾,也已被证实有很多错误,亦有很多教导已被公认为不当的.7 t$ q0 V M& T9 Y v
4 N# f5 ?- r- Z+ f3 a: W也许不少对圣经有疑惑的教徒都曾尝试过向神职人员请教,他们所得到的答案大多是「那只是断章取义」、「那只是比喻」、「圣经也说到……」、「你不了解当时的历史背景才会误解圣经」、「那不是神的意思,只是你没有神的智慧所以不明白」、或回避问题,总之圣经一定是对的,对它有信心就是了。
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1 L- {' v/ C, _8 P那只是断章取义?
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) h+ ]' ^4 N4 |5 ~7 J, Z每当圣经质疑者提出疑问,护教者很多时候都只会说他们是断章取义,却甚少会指出圣经质疑者如何断章取义,又不会提出不断章取义的解法。到底如何才算是断章取义?引经时只引一部份就是断章取义?当然不是!否则我们引经时都要把全本圣经引出来了!断章取义即是把文章的某一部份抽出来,使原来的意思改变。例如,把「不以恶报恶、以辱骂还辱骂(彼得前书3:9)」引成「以恶报恶、以辱骂还辱骂」,这样把原意改变了,就是断章取义。所以,只要引经时没有把原意改变,就不是断章取义。8 K3 D a* V. d& ?
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那只是比喻?
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除了认为断章取义,护教者面对圣经过时或不正确的教导时,亦很常辩称那些经文其实是比喻。比喻是甚么呢?根据维基百科( http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%AF%94%E5%96%BB ),比喻指将一件事物指成另一件事物的修辞手法;该两件事物中具有一些共同点。它能够令读者透过类推,通过另一件事物,更了解要描述的事物的特点。结构有本体(要描写的事物)、喻词(例如︰像、若、彷佛、似……)及喻体(和本体相似的事物)。比喻分明喻、暗喻和借喻三种。明喻必须俱备本体、喻词和喻体,例句:小明 好像 猴子,在公园跑来跑去;暗喻没有喻词,直接将本体说成喻体,例句:小明是猴子,在公园跑来跑去;借喻只出现喻体,如猴子在公园跑来跑去。
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所以,若果一句句子是比喻,本体必须要与喻体有共同点,而且必须能够令读者透过类推了解本体。那到底护教者声称是比喻的经文是否真的是比喻呢?我们就以利未记19:19来作例子研究一下:
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一块地不可以种两种植物,一件衫不可以用两种物料造" _* c, A) Z% j: v8 N5 V
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利未记3 P) l4 M) K0 \7 Z7 v" L
19:19你们要守我的律例。不可叫你的牲畜与异类配合.不可用两样搀杂的种、种你的地.也不可用两样搀杂的料作衣服、穿在身上。) l1 i# H7 [/ y. n; R5 J% d3 k/ _! L
8 K1 g0 ~( G& f# Z! ~4 l- W有护教者说这经文其实是比喻「戒掉旧的坏习惯后,实行新习惯就不要再作坏习惯了」。而在这假设下:
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" c, ^/ T% ~1 V/ V& x6 ]) A+ `: }本体 喻词 喻体
2 ]0 q/ b! b1 |+ q新、旧 没有 两样/异类 " \$ a; L4 L3 ~2 d. a4 `
习惯 没有 牲畜、种子、衣服
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2 ?. b0 Q: \- d! O: w! D* [& U; P$ [这句子没有包含喻词,亦没有包含本体,它唯一有可能的,就是属于借喻。它的喻体能令人了解本体吗?我们可以从「两样/异类」联想到「新、旧」吗?不能!我们可以从「牲畜、种子、衣服」联想到「习惯」吗?不能!再看看前文后理,利未记第十九章全章都是耶和华的律例,如:) o4 P3 u% j' f, Z
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19:17 不可心里恨你的弟兄.总要指摘你的邻舍、免得因他担罪。
* C( U f8 d. `19:18 不可报仇、也不可埋怨你本国的子民、却要爱人如己.我是耶和华。1 n) q/ r, T5 A6 ]& X
19:19 你们要守我的律例。不可叫你的牲畜与异类配合.不可用两样搀杂的种、种你的地.也不可用两样搀杂的料作衣服、穿在身上。- l/ J: o# K' {7 d; C5 h7 N
19:20 婢女许配了丈夫、还没有被赎得释放、人若与他行淫、二人要受刑罚、却不把他们治死、因为婢女还没有得自由。
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1 T0 [$ J# [, S7 x# W$ j% G耶和华一条一条律例颁布,每条律法之间,并没有甚么关连,所以在前文后理,亦找不到「两样/异类」与「新、旧」和「牲畜、种子、衣服」与「习惯」的关系。而且,这句经文前后的句子,都不是比喻,怎会零零丁丁19:19是比喻呢?若硬要说这是比喻,我只能说这是一个失败的比喻,修辞技巧是用来协助传达讯息的,阻碍传达讯息的修辞技巧是没有意义的。
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再来一个例子:
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有关仆人如何事奉肉身的主人
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, S( M' v# ^7 t1 G( G歌罗西书! B+ m6 L; C5 E6 U# i! N% A9 C
3:22 你们作仆人的、要凡事听从你们肉身的主人、不要只在眼前事奉、像是讨人喜欢的、总要存心诚实敬畏主.
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* J! d7 ~9 o2 ~1 F& S4 i9 M! j护教者喜欢把朴人事奉主人说成是比喻人事奉神。在这假设下: Y# F: K0 J* e' J/ z1 ]6 Y
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本体 喻词 喻体
1 o( r2 ?7 e% \% n# j1 H) ~+ x主 没有 主人
) Z* W# Z f3 @ V8 T; U人 没有 朴人 2 P* e7 C3 ^) }7 q
! w _9 A, d. ]* @; R# \
这次比上一个例子合理,「主人」可以推想到「神」,而「朴人」也可推想到「人」,要理解为一种借喻也合理。可是,再看下一句:
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1 D& o8 {* A1 {" t! J: P2 L* r3:23 无论作甚么、都要从心里作、像是给主作的、不是给人作的。
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啊!原来真的是比喻句!不过是明喻不是借喻,是以「人事奉神」比喻「朴人事奉主人」而不是「朴人事奉主人」比喻「人事奉神」!即是:
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本体 喻词 喻体 % M# i; u* @; ?% n7 J4 R
主人 像 主
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所以这经文是说「朴人事奉主人时,应像事奉主那样从心出发」。6 O" u9 ^6 E) f+ @! S7 t7 w- _( L7 B
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圣经也说到……?* c" k G' Z2 A
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有时候,护教者遇到圣经的错误或歪理,就会搬出另一段经文,说:「但圣经也说到……」,可是,这样其实不单不能抹去圣经的错误或歪理,更显露了圣经的矛盾。我们又来看看一些例子:. p6 _: ~1 W0 u6 y- |! A) s F
2 c( }6 P! e: h6 `/ L6 r要为耶稣撇下家人
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4 O+ X- r# u+ X2 `0 G, V( m马太福音5 z0 I# [, R/ F
19:29凡为我的名撇下房屋、或是弟兄、姐妹、父亲、母亲、〔有古卷添妻子〕儿女、田地的、必要得着百倍、并且承受永生。) X4 ~7 O8 Y% `2 j% W
+ \( f. s6 u+ R听到以上圣经歪理,护教者就搬出:
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7 A) f: X, N) U要孝敬父母( k9 ~6 a2 x9 c/ R2 ~
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出埃及记$ }- t& K9 a8 L" m& l6 q4 M" i
20:12 当孝敬父母、使你的日子在耶和华你 神所赐你的地上、得以长久。
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) M5 o8 ]1 p$ ?" R) G5 [( P我也不反对圣经有叫人要孝敬父母,但这样并不能抹去圣经有叫下撇下家人的事实,只是显露了圣经的自相矛盾。1 }% K* n& h9 m* M4 C+ C
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地球是平的2 `( d& c. y7 j, _7 ^
0 n# E* O' o4 X; w马太福音+ r) S% i9 e% ~5 `1 h9 b- d
4:8 魔鬼又带他上了一座最高的山,将世上的万国(all the kingdoms of the world)与万 国的荣华都指给他看
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6 U) R; I+ S, C; G若果在一个地方能看到世上所有国,那地球一定是平的
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/ u; e# ~ m+ @4 j听到以上圣经歪理,护教者就搬出:
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地球大圈5 a. G9 k/ p1 S3 s( F' l
8 o; y5 y5 A9 s! c( E& x以赛亚书
# p- V1 U: g; P40:22 神坐在地球大圈之上、地上的居民好像蝗虫.他铺张穹苍如幔子、展开诸天如可住的帐棚。
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他们说大圈原文解作球体,所以圣经中的地球是圆的。我看不懂希伯来文,就姑且当原文真是解作球体吧!但这样也是不能抹去之前支持地平说的经文,只能指出圣经的矛盾。2 |# g# R. U6 a+ K
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我们再看看护教者怎样为圣经中女性地位低解说:. c. q9 Y' ~- G% x, p9 ?
" W4 U6 m& y' a5 `圣经中,女性地位比男人低
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' q, {; K! A7 G o Q; o# V( x歌林多前书5 b7 Z# b' t5 o$ i# R1 M
14:34妇女在会中要闭口不言、像在圣徒的众教会一样.因为不准他们说话.他们总要顺服、正如律法所说的。
3 m! u4 J9 c) J$ _# k3 o+ L14:35他们若要学甚么、可以在家里问自己的丈夫.因为妇女在会中说话原是可耻的。$ b% l- x4 U2 s3 S" f0 H4 K: ^- C
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护教者就搬出:
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+ O0 q& [9 _8 E创世纪
i/ v4 \) ^. T: T E2:21 耶和华 神使他沉睡、他就睡了.于是取下他的一条肋骨、又把肉合起来。
4 t4 ]" V8 o* b( H2:22 耶和华 神就用那人身上所取的肋骨、造成一个女人、领他到那人跟前。
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" n7 W8 b. L. W, g9 K* E护教者认为,因为女人是用男人的肋骨(中间)造出来,不是用头骨(高),也不是用脚骨(低),所以男人与女人是平等的。这说法虽十分牵强,但也姑且当是对的吧!可是这样还是不能抹去歌林多前书14:34-35有关女性地位的教导。其实,保罗把女人比男人后造理解为女人地位比男人低:/ x- m2 A6 b) T5 V" t
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歌林多前书
' o! P; X" Z$ `4 g% R9 x9 M11:8起初、男人不是由女人而出.女人乃是由男人而出。* Q9 o0 B K6 z0 F- e
11:9并且男人不是为女人造的.女人乃是为男人造的。' q3 ~% ^ w B! P* g3 H- [: G: I
: |" F, [( s% N0 Z3 Z5 e2 o; s提摩太前书
; V& }+ A1 Y4 Z2:11女人要沉静学道、一味的顺服。/ L/ |2 S- j7 a& c. o
2:12我不许女人讲道、也不许他辖管男人、只要沉静。
" i% S1 H" k* A* Y2:13因为先造的是亚当、后造的是夏娃。
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8 Z- `+ M+ z2 v* @回避问题
7 @' q- A9 F. v& }+ [6 E2 R$ [
: |6 r: f" J+ b有时护教者为了证明圣经没有矛盾,面对被提出的矛盾时,会以回避问题的态度,说一些不太相关的说话,然后就总结说「没有矛盾」。以下是一个例子:$ v$ D1 J; ?4 F7 Z) G4 o& Z
3 f5 D7 k3 o# g/ J9 ^耶稣吩咐他的门徒出去时要带拐杖和鞋吗?
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% d; o$ d+ M; v0 x7 L1 i9 W在马太福音和路加福音,耶稣说不要:
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马太福音1 y% ]# W) v$ u, r6 C
10:10 行路不要带口袋、不要带两件褂子、也不要带鞋和拐杖.因为工人得饮食、是应当的。
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; m- D* ^* W% q路加福音0 w7 B( O* ?$ Q
9:3 对他们说、行路的时候、不要带拐杖、和口袋、不要带食物、和银子、也不要带两件褂子。
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但在马可福音,耶稣却叫他们带:
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马可福音
0 S8 T( n R9 k+ ?+ v8 n6 ]6:8 并且嘱咐他们、行路的时候、不要带食物和口袋、腰袋里也不要带钱、除了拐杖以外、甚么都不要带.
% I2 @1 J8 f3 [1 c6 F1 J6:9 只要穿鞋.也不要穿两件挂子。
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护教者的解释是这样的:「马可福音中耶稣叫他们穿鞋子,马太福音中耶稣却叫他们不要带鞋,其实是指除了穿着那对鞋子外,不要另外带鞋子,所以两段经文并无矛盾!」啊,好像很合理啊!但等等,那拐杖呢?没有解释!
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不了解当时的历史背景才会误解圣经?! x2 ~! X4 d$ V" t$ J
D; L: C* \' j9 V6 n5 ?! L. {很多时候,护教者还会抛出这句话,但大多没有解释当时的历史背景,更没有解释质疑者如何因不解释当时的历史背景而误解圣经。但亦层经有护教者尝试解释圣经不是歧视女性:; S! m: r" s+ I# d) U) s& Q
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圣经中,女性地位比男人低
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14:34妇女在会中要闭口不言、像在圣徒的众教会一样.因为不准他们说话.他们总要顺服、正如律法所说的。- m7 A4 ]. T, S
14:35他们若要学甚么、可以在家里问自己的丈夫.因为妇女在会中说话原是可耻的。9 `# u# V- F/ ?
- P4 j0 b B) l8 k护教者解释道:「因为当时教会试过有女人乱说话,所以保罗才不许女人在教会说话。」啊,原来如此!但这只解释了为何在那时代女性地位比男人低,并不能推翻圣经歧视女性的事实。
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那不是神的意思,只是你没有神的智慧所以不明白
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在完全找不到任何解释的情况下,有些护教者会抛出这句话。那我想问,若果要有神的智慧才能明白圣经,那为何神要默示圣经给世人看?如果不了解一样东西,又如何对它(圣经)有信心呢?$ C$ J2 C! _/ _( L/ m! {8 [
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古时的领袖宣称圣经无误,那是为了以手持绝对真理来建立绝对权威,以家长式的手法来管理人民。当时民智未开,这手法十分奏效,加上天时地利人和,势力因此建立起来。 ~# R& j; @ T5 M2 f
. I* U# M4 P. H2 [不错,耶稣的教导很多都很有意思,很发人深省,但那就代表全本圣经都是真理吗?很多古时的著作,虽然到现在都很有参考价值,可是大多总有过时的、或已被证实是错误的内容。例如论语,其中它提倡的「弟子入则孝,出则弟,谨而信」(少年子弟在家里要孝顺父母,在外面要尊敬兄长,谨慎而且守信用)直到现在都值得大家学习,可是「父为子隐,子为父隐,直在其中」(不论父母犯过不改,不论其行为有违公义,子女的恰当回应就是曲从)已被公认为不当的。/ v9 B" P) S% p C% x
" d5 g8 m6 w; V, f, a圣经亦一样,它仍有值得我们学习的地方,但有不少内容已是过时的了。水能载舟,亦能覆舟,把圣经当成无误的绝对真理来看,只会把自己困死在一个框框内。真理是需要我们不断摸索的,所以我们应该保持一个开明的态度,读圣经时应好好思考,好的就学习,不好的、过时的就应当舍弃,去芜存菁,这样才是正确的学习态度,才能得到最大的益处。1 A7 Z' y, H- d% T. u! C
从来就没有什么救世主
) ?. v, X" a: h6 v. ^0 Z+ W也不靠神仙皇帝
2 ~" n8 ?; h- N7 ?& {- R, T要创造人类的幸福
8 @5 \( T/ T! R9 E3 i; T" S全靠我们自己
8 _. Y" ~) ?4 k) O--《国际歌》 |
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