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如何通过游戏开发幼儿智能

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发表于 2008-7-7 17:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
0~2岁6 X4 @& D7 N* r9 D1 e
此阶段的幼儿可先进行简单的线条练习,在裁剪时尽量不要将线条设计得过于复杂,可以从一个转折点开始,然后逐步累积,这样幼儿比较有成就感,也有更强的兴趣继续玩下去。: ^" `% }9 x4 J1 W% ?! K' A3 p& l
2~4岁
# ^3 d  v0 m/ N( {$ m: i随着幼儿年龄的增加,父母可以适当增加拼凑的难度,也可以在纸杯上画一些色彩或图案,给幼儿增加另外一种空间刺激。当然,可以适当给幼儿一些提示,以便他更好地把复杂的形状拼凑起来。/ ]# A3 V; \* D
游戏2 画画
9 k5 T  I& K& Z虽然刚出生的宝宝还无法完全看清这个世界,但是在他的成长过程中,大量的讯息还是要通过眼睛传递到大脑,进而刺激宝宝的智能发展。由于幼儿对世界的认知是从黑白色过渡到其他色彩,因此画画将是一种很有效的训练方式,就让宝宝尽情涂鸦吧。& Y" r. W% Q( j! Y  L" E. e# I1 z3 F
0~2岁* C8 s: o( K* l# \
此阶段幼儿对于空间的概念尚未完全建立,因此家长会发现孩子很喜欢“动”。可以顺应幼儿的生理发展特点,让他通过身体的触摸来感受环境。也可以在幼儿手掌上涂抹颜料,让他在图画纸上以指印作画。请注意,在画完之后一定要帮宝宝把手洗干净哦。: K  }# N: L. f! _+ A- ]) k; ^' b0 e
2~4岁$ ^) _: f# @+ g9 m/ V3 G9 p5 q
等幼儿年龄再大一些,精细肌肉的发展更完善之后,则可让宝宝在纸上画画。一定要多多鼓励幼儿,通过不同色彩搭配及空间配置(包含不同角度、空间概念)来画画,以加强幼儿的空间概念。
1 r6 F7 j/ g8 y1 P& w( H游戏3 堆叠积木9 ^0 g2 y/ h/ N' L3 z+ K$ {8 {+ K
当发现宝宝对不同色彩、形状及空间和实体都有敏锐反应之后,即可利用积木帮助启发他的空间智能。因为积木本来就属于立体形状,所以对于幼儿的空间认知会有很大帮助。此外,玩积木还能有效训练和提升幼儿的手眼协调能力。! `4 d2 q: f; r  |
0~2岁6 }0 K  F% g7 Q: a/ G" @1 l
由于宝宝此时的活动力已经比较出色,所以在空间认知上请“接触”为主要操作方法。在玩积木时,可以放置多种不同形状的积木,例如三角形、正方形、圆形等,让宝宝通过触摸去充分认知不同的形体。
% a! \0 b, I; @- p( v% j/ W( O2~4岁2 ?. r. ~0 G' _5 Z* K3 H" X
此阶段幼儿已具备一定的逻辑思考能力,父母无需过度保护,只要准备好足够的材料就可以。让宝宝随意去拼凑他大脑中的空间吧,过多的辅助反倒可能抑制幼儿的智能发展。( P1 o' p7 O/ H( N
* P+ `) B' E& V7 \* }& Q  A7 {$ y- L
本文引自:北美中文教育网
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