 鲜花( 2)  鸡蛋( 0)
|
http://www.xici.net/b699380/d52847444.htm
& a/ G; ^7 ~$ ^! }$ {
, G! ?. y9 U" _ 在巴利文原典中,多处都提到一位游方者名叫婆蹉种。一次,婆蹉种来到佛处,问道: “尊敬的乔达摩啊,神我是有的吗?” 佛陀缄口不答。 “那么,可敬的乔达摩,神我是没有的吗?” 佛还是保持沉默。 在佛陀时代,类似于婆蹉种这样的游方者不乏其人,他们在和别人讨论时,为了辩论而辩论,时常用形而上学方面的问题来同别人争辩。其中十个有名的形而上学的问题是:
4 S6 j/ N; F: U8 {
) }+ L6 p% X. y5 v 一、有关宇宙的问题$ m- g7 b2 E# L
+ L' w3 s. v9 [" F& { 1.宇宙是永恒的吗?
2 _5 @# L' r: N4 J' O; d8 S w9 c0 ]$ u( r8 i/ _
2.宇宙不是永恒的吗?
0 q K2 s' ^0 `4 e7 O
+ ?0 ]: q" Y9 C 3.宇宙是有限的吗?
( A0 A( V1 X1 \; q
( d3 q% a' G1 G4 ] e+ C+ ]1 W0 ^ 4.宇宙是无限的吗?
+ f. B6 i! }0 C& Y* W% {3 c/ `
5 k# A G! i+ t6 H+ F 二、有关心理学方面的问题
2 [& i7 D" t& A3 C! ~, G0 m7 s% Z/ q4 I! }! P
5.身与心是同一物吗?# }* E7 p, b5 `/ {
. v# l! a- ] ^- r+ _5 _ 6.身是一物,心又是一物吗?
7 z* r3 A7 @, Z. w7 ~$ `
; P% r! _ Z) M& q6 }7 U 三、佛陀悟证的境界问题0 f4 }+ {+ h! y
' a: ^/ U& D" l4 ~' J% z
7.如来死后继续存在吗?
/ n# @% O: r/ C0 C0 a2 N5 m% H) K8 L/ a
8.如来死后不再继续存在吗?, Y6 r4 J+ y- @& `1 x
8 k8 t- C4 V* I 9.如来死后是既存在亦同时不存在吗?5 B! H/ `; m: w
2 j/ Z; N- k. o( J; K1 @! T
10.如来死后既不存在亦同时非不存在吗?
, O! n8 |5 N* a, P! ^, }, \1 `9 f1 T: h/ M" Z, w
佛陀对讨论以上这些形而上学的问题不感兴趣,所以每当有人向佛陀提出以上问题时,佛陀总是沉默不语。 I% a1 T/ ?+ F; P+ U7 W
' @1 @9 N' d' U1 V3 D佛陀为什么不回答以上这些形而上学的问题呢?首先,这些问题与佛陀的教诲没有多大关系。在早期佛教教义中,佛陀特别强调戒、定、慧三无漏学和诸行无常、诸法无我和有漏皆苦三法印。佛陀不止一次地说:“比丘,我所讲的法只有两件事:苦和苦之止息(即涅盘)。人类充满了痛苦,我们当务之急的任务就是要去除痛苦,所以我解释这些法,因为它们有用处,它们与修炼身心的梵行有根本上的关系,可令人厌离、去执、入灭,得宁静、深观和涅盘。因此我解释这些法??。”而在以上十个形而上学的问题中,前四个问题是有关宇宙的期限和广度的问题,这是宇宙论,它们与佛陀的教诲关系不大。不管世界是永恒还是非永恒,有限还是无限,它们都无益于人类对痛苦之解脱。接下来两个问题是有关身与心方面的问题。根据佛陀的教诲,诸法无我,这是三法印之一。事实上,无我的教义是佛教的一大特色,所以若有人问身与心是同一物还是不相同,对佛陀的教诲而言,这简直是风马牛不相及。对佛教来说,这些问题根本就无从说起。最后几个问题是有关佛陀悟证的境界问题。佛陀悟证的超凡境界只能通过修行而悟证之。对普通人来说,他们永远也不会明白这种超越现世的境界,即使佛陀为他们解释。 所以以上这些形而上学的问题与佛陀的教诲关系不大,它们与修炼身心的梵行根本无关,它们不能令人厌离、去执、入灭,得到宁静、深观和涅盘,因此,佛陀没有解答这些问题。所以每当有人向佛陀请教以上这些形而上学的问题时,佛陀总是保持沉默。2 G; O; f% {$ g+ Z' X
2 a0 V8 i( y: U4 w9 k0 [. S其次,形而上学的问题会把人们引入歧途,使人迷失方向。9 p; S3 \) ^% O. j6 {; Q
+ c7 L( K$ p+ A7 V; k; U# m佛陀时代,一位比丘名叫曼童子,有一天,他午后静坐时,忽然起来去到佛所,行过礼后在一旁坐下,就说:“世尊,我正独自静坐,忽然起了一个念头:有十个问题你从来没有给我们明确的解释。每当人们向您问起这些问题时,您总是将之搁置一边,沉默不语。我不喜欢这种做法。世尊,今天您若跟我解释清楚这十个问题,我将继续修梵行;如果世尊仍对这些问题保持沉默,我便会失去信心,不再修梵行。如果世尊知道世间是永恒的,就请照这样给我解释。如果宇宙不是永恒的,又为什么?如果您对这些问题也不知道,就直接说:‘我不知道。’”! u: D7 A$ Z f! i0 W
$ Z, v/ M- U( F, N' u' Z
佛陀说:“你这愚蠢的人啊!你当初出家修行就是为了了解这些形而上学的问题吗?你跟随我修梵行时我答应过你将会回答这些问题吗?”曼童子回答说:“世尊,没有。”佛陀说:“在你还没有得到如来的答案之前就要死掉了。曼童子,假使有一个人被毒箭所伤,他的亲友带他去看外科医生。假如当时那人说:我不愿把这毒箭拔出来,除非我知道是谁射我的,他是刹帝利种姓、婆罗门种姓、吠舍还是首陀罗种姓;他是高、是矮还是中等身材;他的肤色是黑色、白色、棕色还是金黄色;他来自哪一个城市或乡村。我不愿取出此毒箭,除非我知道我是被什么弓所射中,弓弦是什么样的;哪一型的箭;箭是哪种毛制的;箭簇又是什么材料所制??曼童子,这人在未弄清这些答案之前早就死了。同样,如果有人说,我不要跟随世尊修梵行,除非他回答我,宇宙是否永恒等问题,此人还未得到如来的答案就已告死亡了。”由于人生是短促的,如果某人整天为这些形而上学的问题所困扰,穷追不舍,追根穷源,这便误入歧途,终将一无所获。
6 |+ J8 S6 Q' v2 o. Y1 d6 \5 \+ }; M+ v3 Q% b# N/ m" M9 p
再次,由于语言的局限性,凡夫无法通过语言明了这些问题。
1 @! g) e( {+ @, R9 L+ G) A2 U# m! A5 U" Z8 i& |+ e$ l/ x, U
语言是人类创造的,用以表达人类由感官与心灵所体验到的事物、经验、思想和感情。它代表我们所熟知的事物与意念的符号。它局限于时间、空间和缘起法,语言不可能超越这些范围。换句话说,人类只能在时间、空间和缘起法允许的范围内用语言表达一件事、一种境界。有时,人类的语言甚至不足以表示日常事物的真实性状。例如经验告诉我们,有时我们会有一种激情或感受,但却无法用语言表达出来。所以人类的语言不是万能的,它有一定的局限性。在了知真理方面,语言更是不可*而且易致差错的。因为绝对真理(例如涅盘)超出时间、空间和缘起定律的限制,人类只能体证之,而不可能用语言描述之,即所谓心行处灭,言语道断。事实上,这些问题永远不可能通过语言文字而获得充分而圆满的答复,没有任何语言文字可以表达这种经验。就像在鱼的词汇里是没有形容陆地的字眼一样。乌龟对他的朋友鱼说,它刚到陆地上散步回湖。鱼说:“当然你的意思是说游泳了。”乌龟想对鱼解释陆地是坚硬的,不能在上面游泳,只能在上面步行。可是鱼却坚持不可能有这么一样东西,陆地一定也是液体,和它住的湖一样,有波浪,可以在上面跳潜游泳。 同样,在普通凡夫的词汇里,不可能找到适当的词句去描绘涅盘。可是目前有不少人用世界上最美妙的词语去描绘涅盘的崇高境界,有人甚至不惜绞尽脑汁,长篇累牍地论述佛陀入灭后的奇妙境界。其结果正如《楞伽经》里所说愚人执着语言文字,如大象陷入泥潭,不能自拔。
9 Z4 \+ i% |) S# s& z( o" K
7 @# F9 J6 Q% }5 R3 j最后,对机说法,因材施教是佛陀教化众生的方法。佛陀并不是一座计算机,不管什么人问什么样的问题,他都会不加思索地回答。他是一位很讲究实际效益的老师,充满了慈悲与智慧,他并不是为了炫耀自己的知识而答问,而是为了要帮助问话人走上正觉的道路。他和人说法时,时刻不忘对方的水平、倾向、根器、性格以及了解某一问题的能力。
7 R. L) S- O8 {+ `& P* Y' K9 f
^1 Q; E [1 R8 o7 W根据佛说,对付问题有四种方式:8 R' C4 Z( B/ B; q7 o! n4 X, S( M
' \2 `- G! c+ ?, T& o! j3 Q4 K
1.当问题比较直接、明显,而且避免了形而上学的问题时,这些问题必须直截了当地答复。例如苦之因是什么?
1 E+ P8 m1 z% q3 ]& [( @7 d) g1 b4 C' n, ~ r7 V
2.某些问题必须以分析的方法解答,例如佛教是唯心主义还是唯物主义?* v, @* b) k) A% R* l
3 a1 K6 f4 s; ]. H, G( |5 h
3.另有一些问题必须以反问为答复。
! Y- h L: P8 f* w, y; e/ E: P' m5 Z5 X: ~
4.有一类问题必须以缄默不语为答复。例如当有人向佛陀寻问有关形而上学方面的问题时,佛陀常常是保持沉默。
8 l% q) E. E! B- Z8 J# I0 J" k
: B6 }# b: s" T0 ^3 X/ B1 u所以,当婆蹉种问佛陀有无神我时,佛陀总是保持沉默。佛陀的缄默对婆蹉种的影响胜过任何雄辩。悲智双全的佛陀曾为这位困惑的求法人煞费苦心,并对他表示深切的关怀。
7 Z! t/ c" A! k0 K, j/ b3 c) D2 Q8 a) P
也许有人会问,佛陀到底是否能回答以上十个形而上学的问题?我们姑且先不作任何结论,但有一点可以肯定,佛陀所知的法一定比他所说的法要多得多。+ S4 u7 E, a f$ S4 t
; U0 {* x+ l/ t. M. m
有一次,佛陀在憍欣赏弥(今印度阿拉哈巴特附近)一座尸舍婆林中经过时,他取了几片叶子放在手里,问他的弟子们道:“比丘们啊!你们意下如何?我手中的几片叶子多呢,还是此间林中的叶子多?”“世尊,你手中只有很少几片叶子,但此间尸舍婆林中的叶子却多得不可胜数。”) D9 [8 Y! v) `/ b# z" d0 V/ f
& b) g7 O+ i7 `
“同样,我所知的法如同尸合婆林中的叶子,而我已经告诉你们的如同我手中的叶子,只有一点点,我所未说的法还有很多呢!而我为什么不为你们说那些法呢?因为他们没有用处,不能引导人证得涅盘。这就是我没有说那些法的原因。”9 k* Y2 v7 {" o2 w
3 V/ g: A" h) [( j+ r4 P
因此,斯里兰卡著名的佛教学者jayatilleak:“并不是因为某些事佛陀不知道,而是因为语言的限制,佛陀无法将那超越感官的境界用普通语言表达出来。”
6 E3 \& ^7 n0 M8 F. D4 P$ k, e
综上所述,佛教反对热衷于讨论形而上学方面的问题,而提倡求实的精神。可目前有少数自以为高明的佛教学者,不顾现代社会的实际需求,高谈阔论,讲起佛法来玄而又玄,一会儿天上,一会儿地下。当然,对于佛教中那些抽象而又深奥的理论,我们不是不可以研究,但过分纠缠于此则有失偏颇。所以,在宏扬佛法的方法上,我们也应向佛陀学习,结合当今现实社会的需要,多讲些通俗易懂、对日常生活又有指导作用的佛法,少讲些空洞的玄妙的大话。
( J6 m; [. v+ g7 g: ~
' v) J9 [5 h5 A8 t( Y8 C: V3 q转自南无佛网 |
|