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刚刚,阿尔伯塔省政府和阿尔伯塔省教师协会 (ATA) 重新坐上了谈判桌的两端,所有家长和孩子们都期盼着能恢复和谈、早日复课!4 u- [; u- L* x' H' e3 p d
3 ~/ z0 r3 h7 z p/ ?3 h4 \然而,事与愿违,刚刚因为一项拟议协议谈崩,双方再次翻脸,谈判又陷入了僵局,孩子们复课遥遥无期……
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7 n- Y/ t1 _, Q% }- G# q) {5 ]* V谈判的决裂点仍然是一个钱字! J- |# D; @2 N) R
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阿尔伯塔省财政部发表声明称,ATA 需要拿出“基于现实的具体解决方案”,目前提出的协议估计需要额外20亿加元,这是省政府目前无法满足的。
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而在新闻发布会上,ATA 主席 Jason Schilling 表示,该提议就是植根于“现实”。
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“你想要现实?去看看我们全省各地的教室;
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你想要现实?看看我们拥挤不堪的教室。看看那些需求得不到满足的学生。看看那些在鞋房、走廊、体育馆的舞台上上课的老师。”
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对于提案中所需的20亿加元,ATA主席则表示”这在政府的能力范围内“。6 ]! G3 R! q! p8 ?6 j; w4 _- z; ~
8 `5 |+ ?) W! T: l7 { \2 y% g; R“20亿加元相当于协议执行四年期间的5亿加元,这是负责任的做法……本届政府是可以实现的。”
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! a; r8 J x! Q R: ^2 A7 Y3 {' ]而针对此,阿尔伯塔省省长丹尼尔·史密斯表示,全省的学生与教师的比例应该是21比1,目前希望能寻求出一种灵活的方法来解决类别复杂性问题。2 n* p; P( I8 b# P$ Y
9 _9 F# m0 u$ s' ?$ W" O/ x2 k“我们从老师那里听到的是,如果每个孩子的能力都在一个特定的范围内,那么他们或许能够容纳更大的班级规模,但随着包容性和复杂性的增加,他们需要更多的人手,要么缩小班级规模,要么增加助教。9 ^+ M* `$ I9 }, K4 }8 D3 N& D: L
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我们需要保持这种分配的灵活性,这就是我们不想要硬性上限的原因。”7 Z1 C: J; K" J4 m: v( ~) ?' e
; d. W5 X% y/ \8 o. ] c孩子们什么时候回课堂?% z$ j" X7 I0 r9 t* R* I7 f% n4 U
# l; w. H2 b3 z. n1 m面对74万名学生遥遥无期的停课,阿省表示:将于10 月 27 日起考虑制定复工立法。
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省财政部长内特·霍纳 (Nate Horner) 表示,“如果我们到下次开会时还没有达成协议,将立即开始这项工作。”# r; K/ C3 z& I* ]/ g* F7 E
0 P6 h/ O+ c& h( v7 v这也就意味着,超 50,000 名教师们将被迫重返课堂。
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目前,不仅是中小学停课,连高校教育学专业学生们的实践课程都已经被迫取消。
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22岁的Haley Roberts在阿尔伯塔大学攻读小学教育学位。"这份工作充满成就感,我始终明确自己将成为教师。"
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但随着省政府与工会间激烈对峙导致数千教师参与罢工,她的梦想进程被迫中断。
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- |; E- |' l# Z% X5 h1 d, Y”这令人沮丧——四年来我们持续学习理论,实践本是将所学付诸实施的关键环节,然而,一切都完了……" |
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