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[加国新闻] 美国25%亚裔年轻人遭遇种族霸凌!

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鲜花(2) 鸡蛋(1)
发表于 2020-9-18 20:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
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9月19日电 据美国《侨报》报道,美国达拉斯一名14岁学生回家路上被一群高中男生跟踪,他们朝他大喊:“Ching chong!你带着‘中国病毒’。”一名17) ~1 W5 v5 d: c' B& S, F2 y
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岁的少年在社交媒体上被人咒骂,称他的“体内装满该死的蝙蝠”。2 q0 i3 X8 a; X/ y+ f( w

$ ~" M; f% \/ s& z4 i" f2 b4 `  据NBC报道,最近类似的故事越来越多,一项由年轻人主导的研究报告显示,1/4的受访亚裔年轻人曾成为种族主义攻击目标。他们受到的歧视包括
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2 ^' G) `- U& }* U+ k口头骚扰和网络欺凌等。
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  该报告由权益组织Stop AAPI Hate下属高中生项目Stop AAPI Hate Youth Campaign于周四(17日)发布,研究详细描述了全美各地反亚裔情绪高涨& x2 v4 J* j) ?5 ~( Q6 P: ~
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的情况,近八成受访者都表达了对这一情况的愤怒。+ J. K4 g8 b+ F$ o* P* i
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  该研究由87名亚裔高中生在今夏进行,采访了近1000名亚裔年轻人。
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  旧金山城市学校高年级生Cassie Eng说:“这是我们找寻自我和身份认知的关键时刻。”  E9 m$ p/ e: H( z+ s  i; `/ P

. i$ `" I* H" j; P  这一运动还得到了林书豪基金会的支持。在5月份亚太裔传统月(Asian Pacific American Heritage Month)期间,旧金山城市学校的学生联系到% }' \0 n! [" C, Z. Q) W$ p

& D/ m8 B9 A/ X9 ^- a& ?$ c  \Stop AAPI Hate后,启动了这个项目。# o- c% ]8 c1 F3 [* p
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  通过他们的研究,学生们发现,除了自己的亲身经历,一些美国政客类似“中国病毒”和“功夫流感”等种族主义言论也让他们深受影响。近一半的受访8 b% _. a5 l9 P  a( F2 R

5 T" z5 N- ^( e' n: z者对这种情况表示悲伤或者沮丧,1/4说他们为自己和家人感到害怕。
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  北加州马丁内斯市(Martinez)阿罕布拉高中的三年级生瑞贝卡·吴(Rebecca Wu)说:“恐惧真的会伤害一个人的自尊心和认同感。在公共场合对$ d0 }* `. W1 q' i4 \! Z

+ L. G' z! r2 f8 ]5 x# Y自己和家人的忧虑与日俱增,这可能会导致很多其他相关的精神健康问题。这种情况也会让你不愿讲述自己的遭遇。”) K! T4 ?/ `( H* T6 x* o5 y0 U

8 N% Y' L. f1 k3 y0 }# ^3 Z  除了这份由年轻人主导的研究外,Stop AAPI Hate还分析了自3月份以来通过报告工具收到的341份全美亚裔年轻人遭受种族主义和歧视的报告。
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  甚至在疫情开始之前,亚裔学生遭霸凌的比率就已经很高。比如根据加州健康儿童调查数据,在加州公立高中,亚太裔学生是最易受欺负的种族群体。# B9 u/ `5 Y. G6 p4 q. y
  旧金山州立大学亚裔研究学教授罗素·郑(Russell Jeung)说:“因为种族、语言和移民地位差异,亚裔更容易成为目标。其中部分原因还因为老师
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$ N, m4 w) f( }- k们可能有时候意识不到亚裔受到的欺凌,比如类似假装眯眯眼,他们可能并不了解对亚裔来说这是一种无礼的行为。”1 Q1 V( I1 A0 L; _

. _; f- q! Y& X$ B' e7 K/ ~* o  p2 |  这些高中生研究人员分享了他们与专家共同制定的政策建议,以遏制学校中的反亚裔种族主义。这些措施包括对教师和管理人员进行反霸凌培训、  q9 e0 s" p5 g$ w% e

+ |" y3 p3 v! C3 m; P3 u. ~在社交媒体上创建匿名举报站点、组建亲和力组织和联盟等等。0 J( q7 W0 J7 B7 k4 k2 O
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  高中生政策平台的核心内容是在中学课程中增加族裔研究课程,让年轻人可以从有色人种社区的角度来了解美国历史。报告称,这会让所有学生对
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4 j6 v3 w( s5 B% R5 B% L. H+ {3 y7 G种族主义的根源和可能造成的后果有更深的了解。$ \. ~3 h8 w8 z- q/ Y  z1 `

' Z1 E2 v5 q4 V  c8 c  湾区城市莫拉加(Moraga)坎波林多高中四年级生阿曼达·杨(Amanda Young)说,虽然加州拥有全美最多的亚裔人口,但是加州公立学校对亚裔
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的历史研究还很初级。+ ~" `* V5 J, V5 f8 }/ K( I
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