 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 - {* Z1 U/ P% m, b% k. f& f" Q$ x
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Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.+ ~. ^, D* C( A" {8 |# @
AC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
4 p9 `$ U+ l* T（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）7 j; d# |$ i6 |4 I
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：0 V/ B% p+ i, ~+ ~
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仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。
* e7 p$ v' z4 H9 [" e# @) P优秀率上一定Crestwood初中更高。
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。 l* K& F) i/ c8 n; T7 l% _. O
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。1 ^( [4 I4 _: I. K3 _3 a7 T/ @: w
* o, }( T2 E/ o2 N6 ?: @3 G$ k她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。. l! n5 c) P3 ^2 N2 X ~
之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。. G/ b8 v" ^3 M1 [+ p
5 \, _; ~7 ^5 |女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。4 L' n$ T! M2 p0 W+ v0 r/ u) z
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）
! N4 @9 L' d8 C% }# `" \& Whttp://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf
8 B' D4 o- t0 s7 I% z鱼和熊掌，不可兼得。
|" _9 y M# n' {, U$ F/ O' g了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
