 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑 o' T6 Y% R8 o! p0 G: p6 F* D: F
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Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
! V7 B3 N6 _/ Y; ~/ `$ vAC program,每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。) A- k$ ^1 O$ I8 u4 s
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Stratford 学校有 cogito program。全校都是,教的考得比一般教纲稍深(相对死板,缺乏个性些)。1 a; C H+ [( C2 `
(Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.)1 Z' e0 z) p* V. l
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正:1 J/ S" Z# D6 k" l' v+ L
8 |; p; u! U) N" s. I& m/ _+ i0 O0 P仅从学业上,平均水平上可能Stratford 初中蛮好,但Stratford没有挑战班。& o& H4 J3 ^" x5 @
优秀率上一定Crestwood初中更高。
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心,也不认为转学有什么意义当时。( p, y# Y9 ~- `+ W/ Y( |, \) I
9月开学时孩子又提,Crestwood倒是收说没问题,只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。& o9 T1 n3 g, H6 f+ M; ~4 G9 Z3 P
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
3 k; n4 G- e8 C0 [4 z& b之前她说,如果 Crestwood AC program没有选择她,她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说,女儿转学破坏了她的计划。 / [0 j$ o$ [8 A& g4 g& N
3 ~- v9 D. M" L" t: J女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额,可以此外再选一个课(ART, ROBOTIC, 吉他)。$ h+ B/ l/ n7 z$ O4 s, V
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。(Band, ART, 环境户外教育)8 N- \- `' c9 A# Z& N7 R" z
http://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf. j! h, F1 Q6 J t4 N2 p G& M# U
鱼和熊掌,不可兼得。
# C1 M- w& m# ^) T7 Q2 R, c8 ]4 S了解学校开的选修课,及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学,是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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