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本帖最后由 莫迭儿 于 2016-5-18 15:31 编辑
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Crestwood 学校有Academic Challenge 和Academic Alternative programming.
- [; y9 V* P+ m K H* nAC program，每个年级一个班。需要考试。AA program 也是比普通班要学得深些。
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7 B, ] P! v& X8 e# H* YStratford 学校有 cogito program。全校都是，教的考得比一般教纲稍深（相对死板，缺乏个性些）。
, P7 K( z& J4 U% B1 [7 O3 f（Cogito programming is designed for students who are willing to work to achieve a high level of academic excellence in an environment that emphasizes structure and order.）9 g) ]* B% C: {; U
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以下仅代表个人观点。欢迎大家补充纠正：
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9 x `- S8 y" m6 l! ]仅从学业上，平均水平上可能Stratford 初中蛮好，但Stratford没有挑战班。+ h6 I; E0 ~1 }" `, Q. E
优秀率上一定Crestwood初中更高。
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我家孩子去年3月六年级时提出要求去 Crestwood AC program的。我们家长太忙没上心，也不认为转学有什么意义当时。! c+ a& ?3 Q' G; W. @" U% K
9月开学时孩子又提，Crestwood倒是收说没问题，只要本学校出学生的评估表。Stratford说要等到次年3月才能做评估。所以等了一年。) M# p9 @# u4 C4 ]# O' h1 H0 E: H1 F: x
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她经常抱怨老师上课浪费她的时间...重复教她知道的东西和闲扯乱七八糟的家务事。。。 。
7 K% q5 T' f) K4 B5 W/ Y+ y之前她说，如果 Crestwood AC program没有选择她，她还是乐意继续Stratford。因为 Stratford乐队及老师吸引她。Stratford学校的音乐老师本来让她初二进学校的Jazz乐队奏钢琴。前两天还很心痛地跟全班说，女儿转学破坏了她的计划。8 B6 t8 n- r! Z! o* O
5 O7 v, Q1 A* K# q9 @" k7 _女儿说在Stratford 乐队不占用一个选修课的名额，可以此外再选一个课（ART, ROBOTIC, 吉他）。2 w; E+ A$ t% u( J0 P. P3 ^
而Crestwood 乐队占用一个选修课的名额。这是女儿认为Crestwood的美中不足。（Band, ART, 环境户外教育）
$ z! V- \1 l9 \( \+ jhttp://crestwood.epsb.ca/media/e ... ade7Options2016.pdf) b% L, t, Y/ S% G% B
鱼和熊掌，不可兼得。7 L4 G- X9 A5 j, V" t8 Y# N
了解学校开的选修课，及孩子的兴趣也很重要。当然这次转学，是女儿自己做调查和她自己的决定。她知道可能的得和失。
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狗仔卡
发表于 2016-5-17 17:57
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-5-17 18:10
