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别夸孩子长的漂亮(深度好文)——很有哲理!
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, @' z2 H8 _( _! b' `6 o; i 有一位到北欧某国做访问学者的人曾经历过这样一件事:& e% [6 S; t. D, X
周末,她到当地的一位教授家中做客。
8 d+ O, ~+ @, W7 i% S; }; u 一进门,她就看到了教授5岁的小女儿。小女孩满头金发,漂亮的蓝眼睛让人觉得 特别清新。她不禁在心里称赞小女孩长得漂亮。5 o" J0 t4 e5 @1 B, b9 J7 ?' |
当她把从中国带去的礼物送给小女孩的时候,小女孩微笑着向她道谢。这时,她禁不住夸奖道:“你长得这么漂亮,真是可爱极了!”8 y6 U/ _# X. x
这种夸奖是中国父母最喜欢的,但是,那位北欧教授却并不领情。在小女孩离开后,教授的脸色一下子就阴沉下来,并对中国访问学者说:“你伤害了我的女儿,你要向她道歉。”. L9 [# J: g( b& I9 Z6 Z5 e' H, v* u
访问学者非常惊奇,说:我只是夸奖了你女儿,并没有伤害她呀?0 S9 y0 C* {9 ^' g2 P! S& t
但是,教授坚决地摇了摇头,说:你是因为她的漂亮而夸奖她。但漂亮这件事,不是她的功劳,这取决于我和她父亲的遗传基因,与她个人基本上没有关系。但孩子还很小,不会分辨,你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本,就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子,这就给她造成了误区。
2 I. `2 I4 w! P; U, g1 `( R “其实,你可以夸奖她的微笑和有礼貌,这是她自己努力的结果。所以,”教授耸耸肩说,“请你为你刚才的夸奖道歉。”
7 v) s- l/ A. ^$ I) y 中国的访问学者只好很正式地向教授的小女儿道了歉,同时赞扬了她的微笑和礼貌。0 |- S$ y' O5 t1 [2 h
这件事让这位访问学者明白了一个道理:赏识孩子的时候,应该赏识孩子的努力和礼貌,而不应该赏识孩子的聪明与漂亮。因为聪明与漂亮是先天的优势,而不是值得炫耀的资本和技能,但努力则不然,它是影响孩子一生的可贵品质。, W+ Q! n$ }4 V! s
所以,父母表扬孩子时,别忘了三大原则:" R& j) x( M5 d8 i: d" j
01. 夸具体不夸全部$ D; y5 j- K% l" ^$ m% Q
“宝宝真棒”,这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里,孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了,宝宝会翻身了,宝宝会蹦了,宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中,家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价,甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。9 I3 i* O; o* z! R V
家长随口的夸奖,可能意识不到会带来怎样的消极影响,直到有一天,发现孩子变得害怕失败,经不起一丁点儿挫折……4 x" Y+ Y1 ~. v, w5 _, o2 i% l
总是笼统地表扬孩子,比如你真棒,会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭,妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子,你真棒”,不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭,妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解,并且知道今后应该怎么做,如何努力。
4 h& D3 n. g2 ~7 v8 ~1 ^ 02. 夸努力不夸聪明
; x9 O$ Y9 V/ ^. I) t0 y “你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义,结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号,一方面他会变得“自负”而非“自信”,另一方面,他们面对挑战会采取回避,因为不想出现与聪明不相符的结果。
9 G/ b' U. B; N8 X 美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题,然后,对一半的孩子说:“答对了8道题,你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题,你们很努力。”: W5 g [0 w2 S+ ?5 A! C: J
接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错,但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
) h. Y3 ~" g; s: O+ G/ a 03. 夸事实不夸人格9 C: ?9 u; [# Q
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”,家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念,如果孩子总被扣上这样一顶大帽子,对他反而是种压力。, f. l4 t) h+ @/ r0 F
成年人也是,当领导不断夸奖你时,开始还会沾沾自喜,但慢慢地就会感觉到压力,甚至不想做得完美,以便得到喘息的机会。1 a/ ~0 \ ^7 d& m& [
如果家长的称赞总是“言过其实”,孩子也会有压力,觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候,他就做出让你头疼的事情,以示“真诚”,所以夸奖一定要谨慎适中。7 s7 V. L: L, G: ]2 ^; N2 D( \+ a
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