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教育孩子的点滴...

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发表于 2006-11-17 17:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
孩子是上帝赐下的福分
1 j$ i. r7 p7 F- F“儿女是耶和华所赐的产业,所怀的胎是他所给的赏赐。少年时所生的儿女,好像勇士手中的8 N) P% c3 D3 R% ]: C
箭。”诗篇127:3-5
0 D5 J6 _' {; a' o; v7 e2 r孩子是上帝赐下的福分,给父母带来快乐、回报和满足。通过后代,我们与上帝共同再造生命,实
! {% f4 Q% g  `; Q9 [; V2 b% z质上,这生命是我们与配偶的结晶。孩子需要不停地照顾和关注,有了孩子我们才能体会到上帝对
) K  F" ?# ?  B9 m8 r9 N我们负的责任,为我们做出的牺牲和给我们的爱。这种爱应该是家庭的核心,同样,成为整个社会
5 c6 K% a8 j( K$ k0 y5 ]6 n的基础。
# c) }( a9 F: g身为基督徒,父母应该对孩子负责,不辜负上帝赐予他们生命的意义。我们说孩子是“我们的”,
/ O$ X1 c1 @% w* A4 V他们实际属于上帝,上帝只是委托我们照顾他们一段时间,我们应当教育他们过永生的生活。
$ y; g( G9 d7 B; ~1 t: [" }圣经中诸多地方记载着上帝对孩子的关注。当使徒们厌烦孩子的时候,耶稣说:“让小孩子到我这
; `2 A- D8 ^8 @# v6 q里来,不要禁止他们,因为在天国的,正是这样的人。”马太福音19:14 在这之前,他曾表示有天* U$ m! _  t5 C! v* Z; a3 w3 O2 |
使在上帝面前时刻看守着孩子们。
  c4 h7 Q$ l7 }2 j所有人的生命都是照着上帝的形象造的。创世纪1:26 父母基本的责任就是按照神的样子塑造孩
+ t) }/ v4 o+ Z7 |$ \子,因为总是有敌人(世界、肉体、魔鬼)来攻击我们,所以这项任务很艰巨。上帝的话语是我们9 F1 y2 @) R( ]
信仰的基础和保障,时刻鼓励着我们。“因为那在你们里面的,比那在世界上的更大。”约翰一书
0 M* U3 H" R, O3 I1 K2 v4:4
/ v3 o8 z2 \& J7 ?6 a* {" h“照着主的教训和警戒养育”的孩子是父母的福气,花时间和精力在孩子的生活中建立信心和正义
; [* B6 b$ W* ~% z* ~3 j的基础,当他们成长为像上帝的男人和女人时,父母所付出的一切努力都会有高额的回报。! M, c' h6 k9 [1 e6 l
2 }: \. k" b: |- M) o) M
上帝培养孩子的模式0 S2 D+ x0 t) T6 w
上帝培养孩子的模式:1)爱,2)管教,3)教育。这三项是作父母的责任,是上帝作父亲的模式,
8 e2 k0 q2 T% K* H1 j1 m上帝是完美的父亲,他用以上三种模式按照自己的形象来塑造他的子女。
$ J+ D8 H8 b8 j( g下面我们详细谈谈培养孩子的三种模式的基本要点,把上帝的爱和人的本性联系起来更容易理解上3 p9 c8 R! y5 c- b) J6 V
帝培养孩子的模式。
: _& t; n2 U1 v0 k  e* D! z4 b( z
+ N5 \1 K8 X; ]: q人的本性
% u* R+ x" }9 f# ^3 e: ^" w人文主义哲学及其各种心理学流派设想人生来是善良的,这是个极大的错误。圣经公正地定义人为8 ~1 k  M2 h  W- F1 k: R2 |
罪人,罪是我们的本性。' x4 x  u! J( o
因为犯罪,亚当成了堕落的人,把罪的本性传给了整个人类。罗马书5:12 大卫明白这一点,所以
* k0 i1 U7 O9 h1 z3 r- W他说:“我是在罪孽里生的,在我母亲怀胎的时候就有了罪。”诗篇51:5   Z) {1 `% R1 H. e; \- [8 V
亚当主要的特性就是罪、自私、独立和反叛。如果得不到适当的爱、管教和教育,这些罪恶就会主, h' |+ t/ t+ ~: r: F
宰孩子的生命。
' R% c' O& D! Q$ ^0 G3 n0 V/ U; l1 o( V, `& O, ?
上帝的爱5 ]( m. g+ B2 k2 a# \/ a/ g* @& e
圣经告诉我们“神就是爱”,约翰一书4:8 他的爱是大爱是仁慈,他给受造物最好的祝福,爱,管
# u  m% T; @& u: p  f+ r5 f* f教,教育这一养育孩子的模式来自上帝对堕落的人类的完美的爱。
/ S, |$ o- S/ }; i$ c' i& |我们对此的反映应该是,“何况万灵的父,我们岂不更当顺服他得生吗?”希伯来书12:9 作为父
) L& }4 D+ p( n母,我们必须顺服上帝,采用他养育孩子的模式,以便孩子们能“得生”荣耀上帝。我们必须用心
8 n" e: Z- B$ \9 Z( r' y. ~+ A2 T教导、管教、管束我们的后代,把他们引到属于上帝的道路上来。5 P/ {0 `+ @  S) {3 B

. f& P& q+ h* O" d' D3 F个性
. y* R8 i9 t- b每片雪花都有不同的形状和结构,同样,上帝把每个人造得独一无二。上帝赋予每个孩子不同的禀
3 p& S  M" U7 g" c. V+ u/ m  G2 d性和个性,这种内在的特征形成了孩子独有的本质和特点。
( }0 o8 l# ^4 N2 `; {孩子的秉性是性格特点、倾向、天赋和能力的组合,是唯一的独特的。孩子可能外向或内向、主动
6 V7 g6 k# V8 s或被动、固执或变通、喜欢数学或更有艺术感,这些都是一般的区别。2 w1 g" Y7 g6 h
虽然上帝培养孩子的原则是一致的、普遍适用的,但是父母必须针对孩子的情况制定不同的方法。0 n7 j6 i; j: O# ~  O
需要管教和约束的时候,家长不能妥协,但是也要考虑到孩子的禀性和个性。上帝爱我们每个人的
: a8 R0 p& k% R+ M/ Q6 g方式不同,父母对孩子也该这样。
( D7 X9 j! P. d+ b3 S9 t( I& f& G9 t: f) H/ o
一、教育你的孩子
* |+ B/ s0 q# S8 n“教养孩童,使他走当行的道,就是到老他也不偏离。”箴言22:6, O  {4 z( T( P& H9 B  P8 K0 l+ J
上帝已经给孩子制定了前进的方向,首先,每个人都应该追求正义和信仰的生活。其次,每个人都: {# E: C; j8 @" V& G8 q
有自己的命运,都有为上帝服务做贡献的一席之地。
! _* A0 f! H- U! P" L2 Y& ?+ c父母的责任就是培养管教孩子,为达到这两个目标而努力。
  r( |- T! ^3 p+ o" P教授孩子的两个最重要的方法是教育和以身作则,必须教育孩子正确的行为、道德、工作习惯、态2 x4 c2 {# [4 Z. H6 p0 `
度方法、遵守制度等观念,在孩子成型期,父母必须起到老师的作用。
- X/ y1 t: G* ], R( G/ r$ Y; |0 j3 d一幅画能代表千言万语,父母教孩子怎么做的同时,一定要为孩子做出榜样。以下需要对孩子进行0 j( z0 s% ~# N4 {' S2 v# X
教育的方方面面。4 |" B9 [, T. R7 b- \" n

2 V/ b2 K! @! X- YA、习惯、道德、态度- X7 g$ _) d3 F' B0 B" Y
在孩子很小的时候,就要培养他们有良好的习惯和道德,对事情持正确的态度。应该教小孩子饭前, y' s. L! {" E8 e
洗手、在餐桌上不胡闹、知道如何说“谢谢”,和伙伴们共享玩具、对待成人要尊敬。9 c4 |6 }! j6 R4 M: _8 K6 c  f
父母要利用一切机会教育孩子对事情持正确态度,教育孩子控制愤怒,不要突然发作,从小学会自* W* u4 S0 S  A, R# ]' A9 T
我控制会避免给自己带来麻烦,也要教孩子们原谅伤害他们的人,
3 \# f$ z  d; o. a还应该教孩子坦诚、有道德、虚心。父母要小心给孩子筛选电视节目,也要注意观察朋友和玩伴对# Y4 |2 W0 [7 f8 ?9 S" m
孩子产生的影响,教育孩子坚持自己的原则,要穿着合体,行为谦逊。
$ T* P4 }5 X; JB、遵守规定
8 P1 t" D" V, E管教孩子遵守规定,教育他们尊重权威人士和秩序。“凡事要规规矩矩地按着次序行。”哥林多前
: `, v9 o5 k  {0 {书14:40 规章制度给孩子的行为设定界限,在他们生活中建立秩序和结构的感觉。这样可以帮助他$ j9 u+ E, Z6 K7 B1 y7 i
们适应法制社会,遵守上帝的旨意。
! G# P3 P! b5 @8 Y0 r在这方面有两个危险,一个是规定太过严格,另一个是规定太过琐碎细小。' q2 G# c! A. l& J* `- S3 ?
小孩子本性上不愿意受管教,跟着感觉走,他们的本性驱使他们抵抗秩序、试探已有规定约束力的
  s+ P% P# u) d' B4 ?; o强弱。孩子违反规定,父母要做好处罚的准备,当然,家里的气氛不能像军营一样。有个年长的基* y; B/ o# [1 F& G$ _3 t
督徒女士曾经说过“把大脑袋按在小肩膀上太难了。”意思是说孩子就是孩子,也要允许他们有孩  T' ?4 z# t& v& j7 g5 Z3 x
子应该有的生活。% @( m' R8 {1 u2 R
C、建立工作习惯7 y# }6 r* S( L! j$ @
教孩子建立工作习惯是父母能为孩子做的最可爱的事情之一。箴言6:6劝诫我们,“你去查看蚂蚁
$ J) Z9 f8 h( B0 p9 _$ T4 L6 f的动作,就可得智慧。”为什么?因为蚂蚁知道如何工作为未来准备。孩子未来的成功依靠早期良- Z' G9 h, ?* j
好工作习惯的发展。/ B: O# s0 A' x+ b  D; h5 {* y8 S
每个孩子都应该参与家务,比如倒垃圾筐、帮妈妈布置饭桌等等,随着年龄的增长,可以帮着清理
" {/ |, n: r# d/ X2 {" X房间,帮父亲洗车。
# q+ h- k) U0 ~' O! K& y/ H家长应该花时间告诉孩子怎样把一项工作做好,要有耐心,是否记得自己也不是第一次就能做好,! }  Y7 _' U# Y! C+ j+ R5 }4 Z
教孩子一项工作要由始至终。
/ m4 M: g4 \! R" f0 o* B7 d通过做家庭作业,做家务,打零工,上音乐课等等,培养孩子工作要有效率,对开发孩子的潜力,
# K1 Y1 t& E% E6 u% X, r保障他的未来有好处。
4 _' t2 }! `7 b% W) [3 F) ID、建立灵性约束
# d4 G/ |. U) y+ E3 Q如果孩子不信仰上帝,就算是有良好的习惯、道德、态度、工作习惯、遵守规定,也还有失败的可
3 F9 }. _) f  n8 n能。我们在孩子身上的特权就是“照着主的教训和警戒养育他们。”以弗所书6:4( z. {4 j% B6 ?( I& g2 t
必须在灵性方面管教孩子:读圣经、祷告、敬拜、去教会,在这些方面,我们只作榜样是不够的,
+ i- Q9 G( N* X必须引导管教他们。尤其对小孩子来说,他们“心灵固然愿意,肉体却软弱了。”马太福音26:41
6 J; k4 L! B4 H. i  t在家里指定固定的时间祈祷、敬拜、学习圣经是非常重要的,我们的家,应该洋溢着基督徒的气
: r0 O/ X# Q5 L4 y; g  }4 j% P氛,经常有祷告声、一起讨论上帝的话语。父母亲应该籍着祷告努力把上帝带到孩子的世界。
* G& `4 e$ i. l' J如果孩子还小的时候就对他们进行灵性的约束,他们成年以后容易过得胜的生活。1 r; ?& a- E2 G* M1 U

2 ~) `/ M' G( k/ `二、管教你的孩子$ l9 Y. S7 m( i
管教孩子是属神的养育孩子的方法。“因为主所爱的,他必管教,又鞭打凡所收纳的孩子。”希伯
) W5 c7 u  U; ^! d: ^来书12:6 通过管教,我们经历练习正义和圣洁。希伯来书12:10/ h8 s( @& B3 S5 O8 w- [
上帝命令作父母的要尽心、尽性、尽力爱耶和华你的神,也要殷勤教育孩子们听主的话。申命记6:' h7 l5 e! V$ Q- h7 N0 ]
5-7
9 q) P' s% \* |' h7 k6 y管教必须与命令相结合。如果孩子不听教育的话,我们必须用管教的方法。管教有两方面的目的:$ `% f6 B& Y5 l# L  _" o* D+ Q
惩罚和改正。通过惩罚,孩子学到重要的一课,如果不遵守规定和命令,就必须受罚。现在的一小5 |% C1 w, I2 Z6 o# A# E
点点身体的痛苦何以预防以后更严重的后果发生。
0 p2 ]0 F$ F! Q4 \5 }9 `        管教的另一个目的是改变孩子的态度和行为,是为了让孩子谦卑顺服上帝。
& D% S- K( J" q        孩子的本性需要改变,放任自流的话,他们会倾向罪恶、自私和叛逆。管教就是检查罪
1 u% }/ {( Y9 p) k, r) W. D0 S- Z的本性的表现,以正义、顺服和道德为框架来塑造孩子。2 G2 Q& I; W8 p- {
        管教不是任选项目,而是必需的,所有家长都必须代表上帝的权威、听从上帝的命令来
* `3 n. M6 R" X. d4 r& W" \1 r; q管教孩子。孩子要听从父母,为父母增光。以弗所书6:1,2 如果不顺服、或有不能接受的粗心大
7 D$ W$ L' o- @, X+ Z& d" N+ l% V意、或者叛逆的表现,就必须进行管教。; G5 m: A' g; Z
        在多数情况下,管教是以打屁股的方式进行。对于大一点的10多岁的孩子来说,需要用  _# ~" A* b% Z) b% z
剥夺某种权利的方式来进行。当然,根据事情的严重程度可以选择别的惩罚方式,但是一定要起到
; c- _/ m1 D" a' B" k' G改正错误的作用。
, v# s( C  M3 {1 T" w( s管教的指导方针
# K9 q) i+ z& z- p  eA、        父母一致 — “二人若不同心,岂能同行呢?”阿摩司书3:3 在管教孩子方面,父母双
6 D# d) {4 S4 X( W- V方必须意见一致,双方必须同意用圣经上的方法管教孩子。如果孩子觉察到父母意见不一致,他或$ _" `  J  A: i  q( c, C
她会想办法挖个坑让父母一方反对另一方。如果给予了管教,孩子也可能认为自己受的管教不公# F- \$ X& I* X3 n- E0 P2 H
平。
. z9 @9 l- e& gB、        互相支持 — 通常只有父母一方观察到孩子的不良行为而决定给予什么样的惩罚,有时
3 a+ f8 z, f" T: g- P候另一方会有仁慈的倾向,在这个问题上,父母要相互同意给予支持。
  n, G( Y9 r1 U+ yC、        期望符合实际 — 圣经告诉我们“父亲怎样怜恤他的儿女,耶和华也怎样怜恤敬畏他的
2 w, b) y, l2 N7 d5 c. k6 C人。因为他知道我们的本体,思念我们不过是尘土。”诗篇103:13,14 上帝对我们的行为基于他* u- [/ C7 T/ r
对我们的理解,同样,我们对待我们的孩子也要实际些。我们的期望必须建立在他们身体和心理的" m% C& y6 B) a2 P
能力上面。做不好家务是因为没有责任心还是因为他们能力有限呢?他们不高兴是因为得不到尊敬3 F8 T0 |, m7 \( {) `) K9 b( ?
还是因为生病了或者睡眠不足?
5 |' I. [7 N9 K- @" iD、        责备的作用 — “领受责备的,必得尊荣”箴言13:18 有些犯傻或者粗心的行为不是因
# l0 y. D3 i2 h) p为不服从造成的,不值得打屁股,在这种情况下,责备是比较实际有效的的纠正方法。  G3 I- s& K# j( B  ^
E、        管教适度 — “公平的砝码为他所喜悦。”箴言11:1 对于孩子不能容忍的行为,我们6 K0 O3 k: O" v) ?0 w2 q
的反映必须适度。“你们作父亲的,不要惹儿女的气,恐怕他们失了志气。”歌罗西书3:21 有些/ f  t7 k, P5 U; [) O7 D) d# H
错误需要责备,有些需要打屁股,有些需要剥夺某项权利。
5 a, {9 B+ C% l; T7 Z2 NF、        不要含怒管教 — “因为人的怒气并不成就神的义。”雅各书1:20 我们实行管教的时
8 V2 _, e& b: R候,我们代表上帝的权威,我们管教是为了惩罚叛逆并进行纠正。正当的管教给孩子留下正义的感" Q. u4 s# J* U5 o7 x! z% L
觉,我们的怒气模糊了这一点,忽略了管教的正确程序。管教孩子以前,父母要先控制自己的怒
2 E% f% e& `0 o. X: o+ [( o气。; {- K+ `# X% z& v7 i
G、        管教及时 — 圣经告诉我们,如果对叛逆的行为不及时做出惩罚,会产生反抗和叛逆的
% ~, K- {7 a6 [* z习惯。传道书8:11 一旦孩子明白什么是正确的什么是错误的,他的反抗行为就应该立刻处罚。很- ~) V/ P7 Q7 T+ R: _& `6 t
多家长三番五次地警告或者吓唬孩子要打屁股,其实这是建立孩子的抵抗形式,也是对孩子的试
# m0 F, ~% w/ k探,如果孩子不遵守命令,说一次,下次还犯同样错误的话,就该惩罚。( Q: o3 e0 b% B9 m
H、        从孩子小的时候开始 — 孩子还是宝宝的时候就要开始管教,婴儿很快就知道他是否可
, w& B2 A# y* `- g以操纵父母。他们独立的本性领先于父母亲的训练和导向。当孩子一意孤行、挑战父母权威迹象明! b: C7 Z% G& l8 l& ]- B+ |; b
显的时候,父母应该表现出不高兴。比如,遭到训斥以后,孩子还继续往地板上扔食物的话,就该
) F7 H, _6 F  t3 i: R2 q: a+ |5 i打他的手。孩子知道顺服的原则越早越好。
' I8 f  a/ Y) I! S0 _5 }' V( hI、        惩罚一定伤害 — “你的心不可任他死亡。”箴言19:18 惩罚一定不能是身体的虐待,9 y5 ~0 Z8 N+ n# \) r/ Z
但是一定让他疼惩罚才有效。疼很快就会过去的,但是教训留下了。打屁股孩子肯定是要哭的,是: Y0 G7 n! V+ ~1 A1 X
情绪发泄的通道,也是抵抗的中断,是一种会把孩子引向顺服的谦卑。父母不能因为自然感情而影& M* D* G/ m& S% F3 _+ M" G
响对孩子的正当管教。" e6 ~! S7 V+ o7 m6 Y% s. _
J、        谁来管教 — 妈妈或爸爸?父母双方都应该管教孩子,孩子要使父母得福,作为一家之
/ L8 e. {- K2 w. w3 v7 v  K4 U长,父亲在家的时候,父亲应该管教孩子。父亲不在家的话,这项任务有母亲来执行。7 p0 m+ e; |# i1 n. F+ Y- H
K、        连续性 — 我们对孩子的管教的标准和程序必须坚持,今天惩罚的,明天也要惩罚,只
2 e  F* C5 n: ~. [有坚持管教孩子的才能结出和平安正义的果子。多年的训练才能形成生活方式和行为习惯。
+ N) X, ^; n& O4 H! h! nL、        对10多岁的孩子怎么办? — 如果从小就开始管教孩子的话,到孩子10多岁时就不用费& a: B; A; f8 Z
力或费力较少了,不顺服的10多岁的孩子还可以打屁股。把他丢在地上或剥夺某项权利也是可以接
& g+ X- j% {4 G, C0 N1 U受的,但是要观察是否会引起更厉害的叛逆或更坏的态度,父母要靠着智慧引导10多岁的孩子。  h% O4 y) b. J2 p3 F4 P& [
用杖打怎么样?' d( u3 Z0 X4 Y5 ?
“不忍用杖打儿子的,是恨恶他,疼爱儿子的,随时管教。”箴言13:24
3 \6 i) s2 T$ `. c1 S圣经提倡打屁股是最有效的管教孩子的方法,它提醒人们有道德力量约束我们,犯法必然会带来痛
& h& e$ A( U0 u苦。圣经也提倡用杖管教。
4 _9 O* ?& F' x$ ^' N, l杖是帮助我们严厉管教的工具,可以是木棒、乒乓球拍、或木勺子,这些比手更有优势,我们不用
1 b2 K+ b% |& F; t+ h5 Z接触孩子的身体就能制造必要的疼痛。另一个优势是,杖就是一种惩罚的象征。
; d0 t0 @7 E& j! V, r打屁股一定要打在光光的后屁股上,不用费多大劲,孩子就能很明显地感觉到。在杖不方便的情况
* y* V; ]& c9 V! O5 e4 ]& H下,用手进行惩罚比不惩罚要好。& C& B% l' V, B- [+ e3 G
管教的步骤$ D* I) {. p  r  ?5 T
A、        不服从 — 一旦有不服从、反抗或固执的情况发生,就必须要管教孩子。应该把孩子带3 g! M# t9 i/ \( n3 Y8 v& U
到比较私密的地方管教孩子,公开打屁股对孩子或者在场的别人来说都很尴尬。
* l$ J) H8 O: p3 |: F6 g/ I" jB、        解释 — 必须向孩子说明他哪里做错了,让他意识到自己的错误所在。+ h2 L# }: w9 U0 w
C、        打屁股 — 让孩子褪下裤子,跪在椅子上,杖的力量要让他能疼到哭,但是要注意不能+ v9 r6 ?, s5 X) |# {. u  |
打出伤痕和瘀伤。
' U. Y2 F( w# R& r0 pD、        祈求原谅 — 挨打之后,父母要让孩子祈祷,请求上帝原谅他们所犯的错误。然后父母
* l/ V6 B# }/ k6 D0 U. U# r; j0 k替孩子祷告,感谢上帝的恩典和对孩子的原谅。
& W& P( g! R2 j6 C1 |' GE、        重申你的爱 — 父母应该拥抱孩子告诉孩子父母爱他们,孩子需要知道父母高看他们,/ `' G% [9 N1 m: Y' \  Z
认为他们会是好孩子。; J: @' B  ]! S8 e( Y- |" H, d
F、        与人和解 — 与上帝与自己和解了以后,还必须和别人和解,孩子必须去向他冒犯的人. L, l& L: b4 f9 N6 w+ c& h
道歉,这不但利于恢复关系,还利于孩子以后变得更谦虚。事情过后,必须忘掉。+ D% v9 d& c! T- G* T3 i

8 ?% z$ ?& \) ?5 c: ?) N三、爱你的孩子1 x) N! Y3 f. ]8 c
“他必使父亲的心转向儿女,儿女的心转向父亲。”玛拉基书4:6
6 }$ D4 ^; r8 v成功的基督徒家庭的特色是爱的氛围,我们力求作负责的父母,必须注意家不是教室、不是暴力场* f9 {8 a) R" S0 f  l- o) f  Q
所、不是法院。家和家庭是让孩子幸福的地方,对待孩子,我们很容易变成警察的角色,对他们过
: N2 O( T2 [& y/ Q: R+ N于严厉。如果我们只用纪律约束他们,而忽略了培养和他们之间爱的关系,那么在这方面我们很失
& `; t1 d$ V+ L- x. p% s* Y4 T败。父母对孩子的爱可以通过下面方式表示:
, E0 ?- a4 S3 |/ L4 F# ]& gA、触摸 — 惩罚需要肢体语言来表示,爱也是一样,触觉传达关心非别的方式可比,爱可以使孩子
# _  d# `4 E2 P# ^茁壮成长,父母拥抱小宝宝,这个习惯要坚持下来。对十多岁的孩子来说,爱他们、经常拥抱他们
8 W: O7 ?4 m4 O+ g( U/ B" s也很重要。- l. L1 K- ?, @( Q! x
B、时间 — 花时间和孩子在一起,没有什么可以来代替,基督徒家庭应该有固定的时间全家人在一. ^) o! z8 s  a/ k
起,比如“家庭日”或“家庭夜”。孩子需要家庭的感觉,花时间和孩子在一起,会建立和孩子之6 N, u: d' q1 E" I
间特别的关系,表达你对孩子的爱。
- ?1 N3 L( p4 g+ @/ s' l+ a( uC、娱乐 — 家长应该和孩子一起娱乐,用游戏、骑自行车、去海边等方式进行消遣,幽默也是心腹
7 E* X: w+ G6 |& h& ], ~, ]! r! B家庭生活的无价之宝。家长应该和孩子们分享幽默和快乐,我们也应该笑对困境。
- f8 d- t+ p3 a, x/ @( y/ o3 TD、倾听 — 父母应该培养倾听的艺术,有时候,孩子会有这样的印象,我们对他们的世界不感兴' k& |2 B9 M, O0 d
趣,或者在说以前就知道他们要说什么了。通过倾听,我们可以和孩子建立理解的饿关系,也能互
! h) v1 g* _( b. n" T$ m; O) _通兴趣所在。
. s- g3 k+ o- B' ^E、鼓励 — 家长对孩子的反映影响他们基本的自尊,我们必须注意在指出他们缺点的时候,也要同
) C: K- O& e2 W% m% i' i' P时认识到他们的优点和积极的品质。家长必须肯定孩子的价值并让他们认识到自己的价值。3 d& v1 }1 F" f! @( i4 X! |/ g
F、礼貌 — 孩子们是按照上帝形象造的小人,我们实行父母权利和义务的同时,必须救助对待他们7 R) }8 p5 e& P7 @- O. k- @" h: Q
要有尊严和礼貌,特别是孩子和他们的朋友在一起的时候更加重要,尽量避免在孩子的伙伴面前对  ]1 T* G& K) h2 @
他们叫嚷和管教。
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