移民孩子迷“网” 责任应该由家长扛？

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来源：环球华报

“养不教，父之过啊！”常年在上海工作的“太空人”父亲老林（化名）在和我们谈及其上网成瘾的25岁儿子时十分感触，“孩子染上网瘾，迷上游戏，出了问题，责任当然在我们家长身上了。”老林认为，前些年自己光顾着忙生意，与妻儿长期两地分居，对儿子疏于管教，是造成儿子沾上网瘾的主要原因。

5 K3 |8 }9 s) p8 \为了拯救深患网瘾儿子而特别到卑诗大学进修心理学课程的小凤妈（化名）对此同样深有体会，“家庭教育历来是子女成长的一个关键，而移民家庭因各种原因所形成的不完整性，无疑令子女教育存有更多缺失。”不过，有家长认为，若一昧将责任推给家长，未免也有失偏颇。

3 \9 F' k6 _/ z, G在诱发孩子网瘾的众多原因当中，家庭的因素到底有多重呢？我们来听听家长们的诉说。
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案例一：
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“太空人”家庭孩子缺失爱
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人物：小林（化名）
2 ^! ]$ [  z& d6 _" A年龄：25岁
. a" E2 _: I6 |6 J; U2 V类型：“太空人”家庭

) B. w! K% @+ t老林过去一直十分重视家庭生活，与儿子小林的关系处得很好，可以说是无话不说。不过，10年前因生意的关系，他将公司总部搬到了上海，自己做起了“太空人”，留下妻子和儿子守着温哥华3000多呎的大房子。



开始时他回来得很勤，而且几乎是每天都与儿子通电话。但到后来，随着生意越做越大，工作越来越忙，应酬越来越多，回来的密度减少，电话也少了，有时一个月也难得往家里打一次电话。而这段时间刚好是儿子日渐成熟的阶段，过去朝夕相处的父亲不在身边了，甚至连电话倾诉的机会都少得可怜，小林显得很失落，以前充满欢声笑语的热闹家庭，突然间变得令人可怕的寂静，小林也越来越沉默寡言……

! l: q1 H7 a6 B9 l8 P1 I2 b慢慢地，儿子对父亲的怨气越积越深，整天将自己关在房间里上网打机，以至学习成绩一落千丈，连大学都上不了。
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虽然目前老林已将儿子接到上海自己身边，但与儿子之间的隔阂已无法弥补了。“现在后悔已经来不及了，我真不该在孩子最需要父亲的时候离开他身边。”

0 z$ T. T) q; m/ \) \案例二：

老人溺爱令孩子堕入网海

人物：小智（化名）
年龄：15岁
类型：“三世同堂”家庭

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小智生活在列治文一个“三世同堂”的家庭，与父母和爷爷奶奶住在一起，是不少新移民家庭羡慕的对象，因为“家有一老，如有一宝”在加拿大尤为明显。
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6 G' Q$ H, n( y/ d  A4 Z有爷爷奶奶的照顾，令小智的父母无后顾之忧，可以全心地投入工作。不过，“三世同堂”有利也有弊。由于小智从小是爷爷奶奶带大，老人对这个孙子百依百顺、有求必应。小智的妈妈对记者说，爷爷奶奶对孙子可谓宠爱有加，已经过分了。

在小智很小的时候，爷爷奶奶就给他买了一个游戏机，理由是：“别的孩子有的，我们孙子也得有。”于是， Nintendo DS、PlayStation 3、Wii、Xbox 360、iPad……小智应有尽有，而且家里的电脑也是配置最高的。

平时上班，小智的父母难以照顾孩子，下班后对儿子稍加训斥，老人们往往就出面庇护。在爷爷奶奶的溺爱下，小智更是有恃无恐，放纵自己，最后令自己深患网瘾，不能自拔。

0 T/ y% N; m- P; U; |, ]9 T案例三：
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望子成龙反害孩子逃避
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3 U" E8 J. j1 ]9 ]5 p$ E  d: ?# W人物：小宇（化名）
年龄：17岁
类型：“望子成龙”家庭
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小宇10岁随父母从北京移民温哥华，在上10年级之前一直在本拿比的学校就读，成绩不算最好，但也不是很差，算是中上水平。

然而，小宇父母却对儿子寄予厚望，当年他们决定移民就是为了让小宇能够接受良好教育，日后可以出人头地。小宇父母认为，儿子的成绩上不去关键是因为学校不好，于是，他们效法孟母三迁的故事，几经周折，搬到温哥华西区，让入读名校丘吉尔中学。
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/ Z+ N3 v. b- W不过，父母千方百计把小宇转入名校，却没有考虑到孩子一方面承担过重的学习压力，另一方面却得不到来自父母的关心和鼓励。孩子在学校受了“委屈”，回家后向父母“诉苦”，反而经常被父母误解训斥，造成孩子的逆反心理开始厌学。父母对孩子学习成绩的要求“永无止境”，小宇达不到父母要求的成绩时，就会换来父亲的责骂和母亲的唠叨。在学校和家庭的“双重夹击”下，寻求心灵解脱的小宇被“逼”向网络……

# P  _6 d9 }9 U) P$ M* j案例四：
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妈妈只知道整天骂我
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: \  X/ U0 S& ^, ]) X人物：阿松（化名）
年龄：20岁
类型：“单亲母亲”家庭
4 ~0 Y, {  v+ Z阿松有一个不幸的家庭遭遇，9岁时全家移民加拿大，后父亲回流中国，与母亲的婚姻亮起红灯。到了2007年，父母正式离异，阿松的妈妈就成了独力抚养孩子的“单亲母亲”了。

不幸的经历让妈妈性情大变。“我每天晚上都哭，无论我做什么，她都批评我，把我说得一无是处，她每天不骂我七八次是不会罢休的。”阿松对记者说。“我看书，她说我装样子；我干家务，她又说我做得不像样。”

  F7 ~1 `( ?5 W4 Y+ K. h1 D5 b4 ]“我很想分担她的忧愁，也希望与她分享自己的喜悦，但妈妈好像总是在挑我的毛病，让我很难找到与她感兴趣的话题。”于是，阿松一放学回来就将自己锁在房间，终日与电脑为伍。

  S, U9 t1 ?% P$ z" r% s& o“妈妈老是唠叨这，唠叨那。”阿松觉得很心烦。放学回到家后，打开电脑，收收邮件，与同学、网友聊天，对阿松来说是一件很快乐的事。但妈妈一见他上网，就说他，骂他，还威胁他。不让上网，他就偏偏要上。“如果不是被妈妈逼，我也不会迷上网络。”
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) H5 p" c' n0 t* W9 K% _“我当然知道网上的是虚拟世界，但比真实世界的感觉强太多了。”阿松说，“我宁愿一辈子呆在虚拟世界之中。”
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& k0 |2 N1 {2 g# E体会：
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0 R4 ^2 I2 o* ^- n+ p3 {% e家庭教育至关重要
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# F, J5 Z/ b# s" E2 E7 P小凤妈（化名）曾经为女儿上网成瘾的问题伤透了脑筋，她一直在思考：孩子染上网瘾，原因在哪儿？她认为，自己与很多家长一样，当时并不明白自己的孩子究竟为什么迷恋网络？为了不再简单的停留在问题的表象上，小凤妈专门到卑诗大学进修心理学课程，试图寻找孩子们患上网瘾的问题的本质。
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采访中，小凤妈不愿意提及女儿的情况，但却十分乐意与读者朋友分享她这几年来体会到的一些经验和感受。

她认为，导致上网成瘾的原因是，青少年相对缺乏自我控制力，希望通过网络游戏等方式来舒缓学习压力、摆脱孤独、满足成就感。但更深层次的原因却与家庭教育的失误相关。
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小凤妈介绍说，中国同济医学院公共卫生学院心理卫生研究中心一项调查显示，网瘾孩子中，有90%是因为家庭教育环节出了问题。该调查涉及1200名中小学生，80%的孩子认为他们无法与父母沟通，家长除了关心他们的学习成绩外，其它方面不太过问，网络虚拟世界成了他们释放压力获得平等的好去处。

4 \4 m* B9 B3 y! n; X% x. {, m父母对孩子的影响

. }6 ?/ K. X8 G3 T9 p父母对于孩子的影响体现在那些方面呢？小凤妈介绍说，在与大量网瘾问题孩子的接触中，有专家发现有这样几个因素是主要的：

& \, `0 ]3 T) M" L, v' p& V其一：夫妻感情的问题对孩子有直接影响。
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担心、恐惧、不安、无助、困惑、失望等等问题，导致孩子对家长婚姻的失望和无奈。在不少“太空人”移民家庭，孩子最亲近的父母感情破裂，家庭濒临崩溃的边缘，从此将失去温暖的家庭对小孩而言压力是巨大的。俗话说的好：“皮之不存，毛将焉附？”心理承受能力原本弱脆的孩子难以接受父母感情问题的现实，父母也不能有效的与孩子沟通，导致孩子丧失学习的信心和要求，采取消极的逃避方式。于是成绩急剧下滑，最终选择沉溺网络来释放自己的痛苦。 info.51.ca 无忧资讯

其二：父母的溺爱也是导致孩子网瘾的主要因素。

父母为了让孩子有更多的时间学习，几乎包办了属于孩子的大部分事务。甚至连洗衣、扫地、洗碗这样基本的家务也完全由家长承包了。劳动的意识和概念对于网瘾学生基本上就是空白。
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父母代劳的结果如何呢？孩子在父母满怀期望的压力下，心理负担加重，学习成绩一落千丈，自己也感觉对不起父母的期望，实在跟不上了，最后选择辍学。
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/ N/ B% B8 [% w其三：家长工作繁忙客观上冷落了孩子，成为孩子网瘾的又一重要因素。

$ h# r1 m5 d( K" c& t/ w父母忙于工作疏忽了对于孩子应尽的责任，客观上冷落了孩子。多数父母只满足孩子对于金钱和物质的要求，对于思想和精神的问题完全放弃。甚至为了自己工作方便，将孩子寄养或寄宿封闭的学校。发现网瘾问题，基本上都是后期，悔之晚也。
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其四，家长不能正确的评价自己的孩子，无限关注缺点，观念落后，不能适应时代的发展。

很少有家长用积极的鼓励的话语和措施去关爱孩子。更多的却是喋喋不休的批评和斥责。对孩子的教育要讲究方式，要把握时机，要减少刺激孩子的话语，说的少，说的好。另外，对网瘾孩子的教育要讲究时间，地点和态度。

' d5 k- E3 F- c  Y( ?, M3 w沟通要注意方式方法
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/ u. Q: l3 H. |" n# m小凤妈提醒说，由于网瘾孩子黑白颠倒的缘故，谈话不要在孩子疲倦时进行。最好选择充分睡眠后，情绪较好时，平心静气的交流。如果可以，应该象对待自己的朋友一样，而不是自己的孩子。地点最好是离开家庭环境。到郊外或大自然中，随意的不拘谨的进行。给孩子保留尊严，让孩子从内心中感受到父母的关爱。绝对不能简单的用家长的权威去强迫孩子接受你的思想和要求，特别是处于逆反心理时期的孩子。这样的教育就是摧残式的教育，也是失败的教育。小凤妈说，当初她就是没有采用换位思考的方式，站在孩子的角度去了解问题。
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在家长许多眼中，电脑和网络是毒蛇、是猛兽、是祸水。小凤妈指，现实问题的各种元素都可以导致孩子出现缺憾，网络世界，丰富精彩，世界在鼠标下变的小起来，视野却非常广阔。家长出于担心影响孩子学习的考虑，粗暴的制止，促使孩子更加迷恋网络，走向家长良好愿望的反面。

她深有体会地说，家长如果不能正确的认识网络，不能正确的对待电脑的利弊问题，不能有效的说服和疏导、引导孩子，就会让孩子对父母的无知感到失望和气愤，干脆拒绝父母一切正常的和合理的要求，投身网络。
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' s& _0 K3 _3 k0 ?. l还有一部分家庭由于各种原因，属于单亲父母。由于亲情缺失，孩子的感情需要得不到满足，也极易产生迷恋网络的问题。从网络途径寻求帮助和需要，通过网络游戏为媒介进行交流和沟通，建立虚拟的情感替代缺失的关爱和情感。

家长要在孩子戒瘾的同时改正自己的失误和不足，要客观的评价孩子的能力和尊重孩子的选择。孩子进步和变化的同时，家长朋友应主动的反思问题的所在，对于自身存在的问题要坚决的改正。要勇于承担属于自己的责任。将网瘾问题产生的根源从家庭中消除，积极创造一个温馨幸福的家庭环境。

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为啥老外没有“网瘾”这回事

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