 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
|
正向管教 几个好方法) ]. Q5 W& B- Y1 a! s# e* }# Z" {9 F$ b
4 e8 @! A, M4 l t& X! j% d, ^% p2 P5 R# y
' D# }' Z, ?( u( I& T! l& B1.父母需用「同理心」跟孩子沟通，让孩子感到「被了解」，孩子有接纳感之后，师长再给建议，引导孩子思考问题的正反面，「有没有更好的方式处理问题？」
, H, s/ ?5 S# ^; _$ r$ B6 _+ W% L% `1 b' p8 ]( x
2.清楚告诉孩子「不能做某种行为」，以及「为什么不能做」的原因；如孩子没有再犯，应该明确地予以称赞。
: |0 S. `+ A0 W. g
3 c% M3 ^! `( E6 ]( B4 l! N3 Z! I3.除了教孩子「哪些事不能做」，也要引导孩子「哪些良好的行为可以多做」，当孩子行为良好，应该给予赞赏。
& T( {7 K$ }' Z' B. e' h$ K- c5 q" ~& N0 z/ v1 S3 p' f
4.利用看电影、读故事书、演戏，让孩子讨论心得，了解不同的行为，会对自己及他人产生哪些正面、负面影响，进而让孩子理解「可以做、不可以做的理由」，帮助孩子管理情绪及行为。: v, P$ h6 b. d3 T
9 Q) _# k4 ]7 v% @) p) o5 A
5.当孩子了解到事件可能因为他个人的某些行为，造成正面、负面结果之后，可以问孩子「如果是你，你会怎么做？」给孩子选择权，如果孩子选对方向，要用称赞来鼓励他。3 \' z$ f. f+ e( S
5 r- J7 f# h& n( v; X" p6.注意孩子做过的每件事，在指责之前，可以先给予其它正面行为的称赞，再以「荣誉心」促使其改正负面行为。
0 q( r0 `+ D3 u/ @' C5 S6 a) s p" M/ H- u; E1 ?8 e
7.具体告诉孩子，他应该纠正哪些错误行为，但部分的错误，不代表孩子「整个人都不好」，还是有其它优点。 |
|
狗仔卡
发表于 2011-8-7 20:11
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主