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今天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的热情很让我高兴。9 y: D5 ?8 l8 f
; ?) U) c1 F: s% H2 r2 f! [第一个学生的问题差点让我郁闷掉。
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她问：老师，什么是缸？, e: \9 y8 l! Z1 ~
$ b* J" l e" \# M& c我晕!你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。
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3 _" k$ L! I/ B2 J第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？- P5 T$ _7 t5 p- P
: K \7 k- R$ y% V我说，这个问题不重要，下一个！; D! q T6 C$ L2 G' {2 w* I! h
2 m1 J% s k8 S5 X4 |! W可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电脑砸了吧？* y- z" C5 f+ d2 O8 _" j$ V
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我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的。下一个同学！
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第三个同学问 ：缸是干什么用的？
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2 ]0 R: f% _" T7 \6 ?' s, o- D又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说："我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸菜。"
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如此出色学生是谁教出来的？* c4 `. _1 n! T0 s# [2 C
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我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。
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- h! K9 ]! M: c- q8 S5 z第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？
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看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河水或井水存在缸里每天用。7 C' M! i7 q4 S' l
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连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。% {- Y! u4 o, ^; M/ H, N! T
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第五个学生：那个缸放在哪里？. u3 X) u9 _. [: a# q
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你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！8 U: t0 Z+ K2 F6 k( k
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他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在放在院子里的哪个地方？是院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？
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这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗？别找借口，继续站着！( a# o: l7 v; |2 P2 k' a( A& ?7 W/ R
% ~( A/ y! o0 a- t- J第六个学生：那缸为什么没有盖子？9 X: e6 v) l( ?$ }! N5 y* q
/ v& O& H7 P/ _( y若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……' V5 D( W3 |' }) S- M/ H0 @' c9 |
7 P/ w4 |" v( y4 W8 A; u我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，只好拿出屡试不爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。- E) M8 z! D; q+ P3 `6 J7 s7 d8 Q! d
' L' P! D. k# Z& o% L2 Y: x体育委员："那缸有多高？他也昏头昏脑随着前面的思路走。": s# G" b9 w& e9 W; x1 H8 E
) g( P0 v( G) E9 ^; P大概……到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。
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6 g! u; f8 k- F劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？
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有梯子还是从高处跳进去的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。; _* K( H" ], F( i
: l6 W7 A- f4 \( o, A H既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了，所以……( ?* H# M" M z& {, a' Z$ g
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Stop！我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？
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6 `* X) @7 o* |0 @4 B4 e' D2 {5 C班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气："老师，我得到的启发和同学们是一样的，就是--这个故事--是假的！"
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& [, u) t1 r O& C: k口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗砸缸？ |
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狗仔卡
发表于 2006-4-8 23:47
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