把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
7 S8 I' f0 Z5 q, W语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
0 Y8 F$ i3 s+ b% n$ E$ k7 P7 J   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
! j. v& _& T4 p7 G& _2 N" \   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
* o( K7 `7 p2 A$ L' V   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
/ Z$ \& @: C2 q- i8 L4 z! G6 c1 M   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
7 s$ m4 X2 k2 `& a* O  P   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
( H5 D* Y, d. l& N2 U   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
5 u( {) O$ J9 B   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
6 [; `+ v0 Z8 q+ Q8 O   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
+ `5 h# M+ f- G5 c. K: U   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
! x2 ?1 w$ b9 ~6 n8 {   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
3 C, ]# ]2 C4 V0 j) w0 L  N% R: H   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
! Q( E, B* P( u) B
   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
% @( ^9 i8 x  [8 h   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
   二十四、其他：
   （一）
  k  S' x) {' @7 K0 t3 O: y  ]   某句话在文中的作用：
4 B1 a% q& X5 B+ b   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
  X9 ^* l3 Y, N$ `, d8 P) ^, {   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
+ O' e; |% B9 s- |" m3 f0 G1 F   1、比喻、拟人：生动形象；
$ n& S  d" G5 W   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
5 K/ f9 ~) b" ]" x   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
8 j2 S6 [7 Z6 y0 \8 m. d0 ]' Z   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
' H6 O# \6 P' \" F+ I3 V   反问：强调，加强语气等；
6 g; F& k1 |; z! a, [7 P8 l. b- ]   4、对比：强调了……突出了……
& i) x  ]3 n3 \, `: A, e7 p0 T- X. |   5、反复：强调了……加强语气
- [1 V  d7 \7 g   （三）
   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
& y7 W- U, z( `" `( X( Q   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
- E* ?- O7 f; Y: {8 Q$ N( z   （五）
   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
' d# Y6 g2 \7 C   （六）
   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
9 `% w5 e. z1 c5 D& P* t   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
1 @/ _0 p- g3 N2 U   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
$ h3 H0 b. {+ i/ n+ X. z0 ?) J   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
# f$ S3 X  c. s# u$ x    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。