 鲜花( 35)  鸡蛋( 0)
|
10# 绿洲橘子 # w, p1 ?. D* C6 h
4 N& E& r+ Y1 l; o* Z* j
凑个热闹,说个自身体会。
) S8 _7 m: t# _. O! i9 i我小的时候对音乐产生兴趣是因为邻居的小朋友有一个小小钢琴,不是每次都让我碰的。越是我不得手的东西对我的吸引力就越大。越有吸引力我越执着。后来妈给我找了老师后 ...* `1 n/ Z% K4 Z. F' h
BIGWOOOL 发表于 2010-1-17 22:51  , i# z/ m. g" }, b2 Z$ ]7 H* b. l9 w% L
% \: U1 ~( T* L# M: F0 c5 A8 U
! J3 {# \) d4 @) H) l
$ o& n* ?" ~% Z, \& ?, o- b8 v1 u: e$ w9 d
呵呵,“欲擒故纵”确实是聪明的家长们爱用的招儿。
1 ], V# G: ~* G5 e6 A/ ^% G5 ?在入门阶段,家长往往比孩子领会的快,所以我有不少家长都学会了一些简单的乐曲,还不时跟着孩子“抢琴”弹。“现在是妈妈(爸爸)弹琴的时间了。”“我也想弹。”“你等会再弹吧!”“可我现在就想弹!”说完小屁股就上了琴凳,剩下爸妈在旁边偷着乐。& v" w7 a! ]+ P% C7 H. e
家长对钢琴浓厚的兴趣会感染到孩子,让孩子觉得,爸爸妈妈这么喜欢弹琴,那弹琴肯定是一件愉快的事情。试想如果在一个家庭里,从来没有歌声,也没有任何关于音乐的讨论,更没有去过音乐厅和剧场,在这种家庭里的孩子能喜欢上弹琴,能真正爱上音乐吗? |
|