音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

. O% G# l0 ?0 V0 y元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

4 T. k/ [' m3 u( O4 k" m5 L/ Q辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
' P2 f: U; J1 E鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]
0 S5 r- D1 n; a) }, Y- X- q
  _, Q. O6 E; G8 B) y# I( y4 D
% g9 b; A$ x7 o4 a* L如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
, y! G6 h8 f( S$ o+ I5 f$ x
一、元 音 （Vowel Sounds）
( H+ l2 i* ~  P0 K1 P7 o& I/ e8 ^& k  E; ?
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
5 K- }3 b8 W& e. w第一组：[i:]与

/ C% m# W2 i9 u  S[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

+ P$ S, @4 p- I" ?你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：
) b2 `, M" B- _; e8 e0 Q+ m/ J& k
: ^9 i0 b! U$ ?+ q7 pPlease say it again.
) H3 {+ y* E/ F! V( T* s
( ]# u7 D2 ?/ z) T2 i2 {' z8 k# uThis is a sheep.

4 b; N4 K% @( X4 C4 lThese are ships.
; ]  ]3 B8 Y0 r0 f7 z
7 N0 `' R. B) }8 r9 ]8 ~慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

- |: d: N) _! y第二组：[e]、[A]与[ei]
( i6 J$ k4 X% t  r/ ?
9 K3 }! c" F+ L5 j3 B! c这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

+ j; P  _8 u7 {1 C% m, v5 ^发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
# w; t9 D# A' Q* S/ s' a5 Z' ~9 k发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

. Q9 Z: W" C  @- |5 d3 Q2 r- s& }请减速：
) j0 e6 L% n6 N. A5 h
. d0 c0 `7 w- {$ g# U4 l# DHe is very happy to receive a letter.

Tom is planning to take the cake back home.
7 ~; b$ V5 Q# p9 \
. M* i1 T' Q7 W( g3 q* K# E+ hHe makes his bed before breakfast every day.


) u5 L2 L; W% Z$ h, Z第三组：[[:]与[[]
  A( W2 _/ k3 k
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
6 O5 d% v% D, l; {; \$ \) r
0 ^6 }, H' ~# A* \请减速：
# M& c! Z# ]8 I' I
My father works very hard.
% M1 g" E& l0 N: S4 V( u
The mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.

# o- p5 ]2 [! N6 e9 k8 _
3 G* M8 e5 H; t/ a9 @+ g, Y+ h- B第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
4 _; h/ S. R  x+ J
- I1 T: e" K" s之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
5 b& x3 m0 E4 N' B$ l& _发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

5 k, @' R% c9 B请减速：

Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

) h9 S8 T7 g. |1 W" r* P, B5 B6 pHe is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

请减速：
9 s7 T4 v+ \! w' J7 l" [
Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

This is a very good book about rooms.
$ i" ^: X9 u8 b3 f$ l8 c
; \; i  L- J3 o- z' G
* {8 H7 ]/ u% l1 B$ J) t第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
7 d5 _- t: w6 c! B6 C
. j( {4 A5 D) S& g5 V发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
3 K, P/ i: ]8 ~% M* @/ N6 a发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
4 b- n2 F2 {( {; G# e1 ~发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
; E8 t8 o: _: [. O4 ~& l8 l$ o发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
/ v0 x/ F+ v$ }' \; D; g发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
4 m$ Q8 Q* u# _0 c发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
, y+ y2 a) l) a. `  \! j! M

  R; o2 t& L9 C7 |8 a* }) ?0 z7 T请减速：
$ l$ M) r3 B% G3 T2 X8 T+ ^5 \8 S6 \
The boys are playing with snow outside the houses.
( [4 a* H" L5 w7 ^) T2 N
I'm sure she has long hair.
8 h9 \2 i, g  U  ~0 H  A
6 k# j+ R! t( NHow are you doing these years?
4 Y$ O7 [- V& y& g
Where is your home?

我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。


% {; p- R+ V9 v5 y  P$ s( a


) p* R# C+ @  z5 ^二、辅 音 （Consonant Sounds）
( N% \! O- Q6 o7 L# w7 c+ e* b

第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
$ y1 [1 x! i# o. `
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
6 E; U) a2 z/ G4 s, v% o% q# s(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
. P& w' U. [7 j3 @7 Y发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
9 x; z, o" M0 @/ C* [0 S
请减速：

These are some books and pens on the desk.
. A/ L5 g3 h7 s0 w
& U- Q- E) E' q* ?/ MPlease wait a bit.

(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
& _/ s" c. u$ \  W! y[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：
" c8 b+ s; f( O
The dog runs very fast.

I have much work to do.

7 h* b4 ^+ ?1 T- F) s0 U9 C0 l! D(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
. Y2 K: Y' r8 d  ]1 P' \" B[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

0 }' G  u- U3 c2 S4 {" |( X请减速：
5 C1 `1 o9 d2 r
" }9 ~. f7 b9 ]He is a good cook.

- d+ p! D  I. N; \$ ^$ z" t5 WThey walk slowly toward the gate.
. v% w% s% C/ P/ }

( X- D/ M8 w$ f4 N) v第二组：[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

- v- K+ M9 `# H请减速：

% X  N2 {% ]3 b3 kIt's a very sharp knife.

* c0 x+ M0 {, sI'd invite you to visit, but I have a fever.


第三组：与[z]、[P]与[T]

& z) }( Z6 c" A这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

. v  Z1 I6 s. E# Q: r和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

! ?8 [# X  I8 V2 k# G5 F. l$ _' ?请减速：
# ~, J/ y# m8 |+ o# f5 v; P5 Y
1 ?% L. b- n, K$ s7 \, LTom always[z] goes[z] to school by bus.
/ u4 R! `1 u+ s4 q7 G1 h( j& ~
Something is better than nothing.

A mouse has[z] a mouth.
2 w$ H9 P& L8 Q7 v

6 v; p: r+ c$ m* F& B第四组：[r]与[l]
" u9 ?6 O" V  i' n
$ G' M: [. d: x9 X很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
+ A: ^+ C5 A9 X9 f* n
" n( q" O: U7 r2 \" F6 `$ Z发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
. l" |# `" d* m0 w4 _, g+ K
请减速：

Please read after the leader.
: e" c( V6 u8 q% n5 j0 ^
They live in a house near the river.
$ B" a7 X" V# P9 X2 F) e
Look at the light on your right.
1 G# P+ P1 }# `8 b* i
! y$ p$ E0 _) ]" W& H  L
1 H0 z9 o- }; T) U第五组：[h]与[w]
/ G( Q! c5 L" z1 y+ |
; \, e5 {" H) g1 C8 k; L2 V发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
; |7 W# b6 B9 q1 o+ `% N7 @2 f
8 |1 A7 D) s# d, d3 k请减速：
" J- S3 M) {: d8 B: E
What a nice hat!
9 ?9 c9 C; [6 ~0 E0 ]8 F; k/ ?3 ~3 @
There is a hole in the wall.

! y2 ~. @/ B3 x( }+ |* K. {- i6 C5 g
4 J6 R8 Y8 h  @( S' O第六组：[F]、[V]与[j]
1 H. w" I3 k2 I9 ?# ]) p; _1 G
& J& V& H9 ]+ M: g/ K: R3 o发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
# v# Z% s5 {- f2 W. U# e发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
9 |- K) W' y/ t4 |. ^8 M! j
0 H) c! n) `/ g* c请减速：

, e& w% E: w, j' y9 f4 TIt's a pleasure to share your past experiences.

What measure would you take to handle this situation?
/ T. E3 }8 @" {. B" m* q" t7 r

第七组：[ts]与[dz]
) Q3 L  {2 c; h4 `  y4 c
  Y  r6 j$ s) r8 q4 W发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
4 \0 B  T! R2 v( _8 |" m5 U发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：
. V* t& u" ^. w( L; m0 l8 v, ?
These students are my friends.
% [3 O# y/ P. l- }+ S
$ G) E' w& f  F4 @There are lots of odds and ends in the huts.
( U, g9 b( `, h

第八组：[tr]与[dr]
  C8 I  g/ H: f! x. C- g: C8 C
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
$ H' v, r- w" G4 a* L/ m; T, X
请减速：
7 d6 l, l% d; y! |7 }. r
; }* G( g% O& a/ D% M/ C0 pI had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.

. F- r  w/ B5 g+ ]6 H$ m
; Q: F3 \" c2 o第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
& S2 Y) o1 W  ?0 s. C! @
) v' H9 ~( n, I, L1 n3 k, G请减速：

: V2 g- h* Q# B) v) o0 nJohn urges Jane to buy a digital watch.
' a; n; m* Q/ J4 e+ U
They reach the village in the end.


/ a: ?" @* T7 {1 i+ Y: \, p/ L8 S8 H
- J2 r9 ^( L/ k* M9 R
( `- Q, ^; C  F* C- o第十组：[m]、[n]与[N]
8 W0 g$ ~( }7 P& u) o
, J  Y2 d5 y+ Y( {这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
; m3 k% T  t: K4 ~3 X8 ~0 {; d发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
2 z, u, Q/ [9 }1 f% j* j
( n* O2 _* h3 a3 x请减速：

' c5 P5 k; V4 O) A1 tJim makes noises in my room.

- g  F8 o6 s: w8 W# p1 eYour singing and dancing are charming.

6 i/ o" U( h3 V7 y1 d& K所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
+ q( z/ j/ T+ _; e, i
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
  r5 ^& F. C0 ]) L) S* s  z+ _
! W) z& I% J; H# J' ~. ?; m还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
2 j, K; R. x: R0 u* T$ L真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

/ U8 m+ v% T1 Z0 G& }# i还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

: N1 G$ F. o/ {- \( l5 D
  _" a) a+ p$ m; R3 B  l英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
3 |+ r) g; G9 d) U你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表

0 T; h, Z9 X0 g" ^6 ]
" ~* ?3 h0 d3 j- |英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
0 D$ k' M8 K* r1 f* q- o我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
5 m. d. R" d9 l7 f2 y1 v你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
: {: o& N! w2 z5 l