音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
$ Z7 X- x& @$ z- ~3 d, y
+ @5 z" d5 I  A% @元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
/ ]: ?" r7 X2 V0 P5 h双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
* U- ~8 B5 C# f" y; J/ S6 ^
2 _: x5 I" w4 b/ _8 U# ~& P辅音共28个
& k/ F  E3 `" ^5 ]包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
# O) A7 N! o% I, C, ]& y9 K磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
* ]& w2 ^9 t' h# J鼻音3个：[m]、[n]、[N]
2 o1 V  K$ A6 c# l! B6 p0 C半元音2个：[w]、[j]
1 V  F1 _! Q& M1 w: ^2 k& O边音1个：[l]

4 l' L; T7 n+ U( N& [1 c" q/ s
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
4 n4 B* X  U- c; A学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

$ F5 C( ^  {  S/ U% @; X8 V一、元 音 （Vowel Sounds）

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
$ j) {3 B6 z$ J* x/ j; y4 t第一组：[i:]与
( j) J* T# `0 W! M( y$ y- G' v0 }
, b9 V* x2 ?4 q% O- s+ z6 @( A' d% H[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

' Q+ V( B1 A! U2 P- r2 ~- |$ H; a6 c  i( j你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
. I4 C0 P7 y: U6 R+ i; U
请减速：
8 f8 Q/ \- @9 q0 }7 J3 s8 X. i1 X( B
Please say it again.
* s: N/ X3 b$ W* r6 o
This is a sheep.
7 R4 Q+ V- Z0 H" X
0 e' c8 P/ f# FThese are ships.

慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

第二组：[e]、[A]与[ei]
5 c* t) N8 F$ y0 Z$ S% G7 r
% b  [0 E6 X- U这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
4 i2 ~! D0 y: r( N4 Q0 q6 _发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
$ k( F. }8 [* R, d
& k$ H6 m! o7 o3 t3 C; L请减速：
( J% `: D4 t6 l. e
He is very happy to receive a letter.

( w# ^( F% T/ `7 ]5 l0 b& l& GTom is planning to take the cake back home.

* S6 z1 V% s; HHe makes his bed before breakfast every day.
3 W2 N5 l' {; G. S0 k, d8 I

7 |0 v5 L* t! f; q第三组：[[:]与[[]
/ Z  j8 d$ |- Y! M9 [  w
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

- V2 ^( Q* d5 ~  o8 I+ u  i; F请减速：
4 E* [1 ]3 O. v  l
My father works very hard.
: K( x! d5 p0 e5 h! v) Y
The mother asks the little girl to buy some sugar.

# U0 _5 s* e$ d" s7 r. qMy sister prefers a purple skirt to a blue one.


第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
3 T3 J2 N: U, k" H5 {; B' s
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
' o7 C( {7 _+ Y& a; p. K+ g* U% t发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
5 v/ @2 A' J3 I& r8 W$ r与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：
1 i* U- d3 a- j: c: G
Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

6 n3 c; f" H) \: b* a. K* {* KHe is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与
+ W' T+ H- p8 k3 Z
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
; e2 a0 c9 }* l
请减速：

( a; ], Y/ z: C8 x8 C! ?/ ]. y0 }Don't be rude; it's made of wool.
" @, _- K4 L+ l6 a- k
He put the cool picture into the pool.

0 C2 c! Y; ^& |0 ^4 g- N$ G9 e  GThis is a very good book about rooms.

7 ]. @8 O/ B+ @: u7 N: Y" S7 K
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
+ L6 m6 n/ ]# p8 B1 D7 k
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
% O5 e7 |) [% Z9 S- X发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
; `5 H( e8 R  l/ t* T发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
( U9 o" X, [" u发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
: N5 R1 H2 v2 O4 p. R发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
( x8 X" q- `" |) H; b发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
- a) e) [3 B2 E$ m# P% d

) L0 K4 E- b) l请减速：

3 U: t" n4 F9 S) ^  v$ uThe boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.
1 d$ W# |! t1 x* n
How are you doing these years?
  T6 {! r0 w; u+ O& {5 _
Where is your home?
6 d$ \* u; Y! f& I
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。



( Y# O1 K- \# p3 u

, H1 j# {6 @. B) [3 X6 N, \二、辅 音 （Consonant Sounds）
9 ?' c/ [: Y8 I. _0 \! Y3 Z
2 M/ X$ ?; N  @% |% l
9 d( q/ d3 g# n' ^. R, _第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

% b. M( f" m7 D* |, J: m之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：
& _3 \$ t; U; M" X
0 K# Z. [8 _( B7 [& m9 s; xThese are some books and pens on the desk.
# S0 }1 d$ J" U0 h/ K. y& ]
Please wait a bit.

(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
2 ?# Q" W2 @. [! \5 F: V6 E[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

' |9 k: U3 l4 t请减速：

The dog runs very fast.
/ U0 U9 ?' w4 e  D
I have much work to do.
% r4 Z, _& T5 Y+ k, M: G. y
6 r3 l# z( e, N$ w(3)[k]与[g]
3 Z/ `* e6 R* C! f3 ]9 Q发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：
* |" Z* n) C- p, ?% _
He is a good cook.
; w+ b9 S. R9 m7 u% ?$ P8 I. r
7 C0 G3 Y1 n% y$ s, u# O/ CThey walk slowly toward the gate.
9 g" }# ~/ m! P7 f! p- Y6 \8 N

$ G  o8 |' \" ?% m第二组：[f]与[v]
2 Q- H( v& x- N- w4 A( b
6 L$ F: ?' p' B' j- ]" N) d6 Q$ [发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
& \* }9 d5 C; c[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

) Y4 a0 B4 _! v' y2 y请减速：
" c: e" n7 j# d3 I
It's a very sharp knife.
# x/ ]: H( m& l* B
( ]5 Z; O+ F2 F& ], v. N" oI'd invite you to visit, but I have a fever.
. x# z  a( A% [9 q% v

第三组：与[z]、[P]与[T]

这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
) s% v+ D7 h, ?# v- L- Z8 f! ^
* l( n; ]8 O, Y' M- s( e和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

  T2 y1 H2 K. K  H& s请减速：
  u# {8 X; f4 _& m) l
$ |0 |! C7 ?% K3 o  ]! L( sTom always[z] goes[z] to school by bus.
9 b9 Q% ?4 D6 r2 W* }: _
Something is better than nothing.
4 u% g& ~5 e+ j- a
' S, w7 L/ Z! i6 J8 YA mouse has[z] a mouth.
6 w& R. z5 o: s  Z4 [) O3 ]

, z' U( `  l$ C# R' P- Y# P- B第四组：[r]与[l]
: ]% Z( w$ k& }1 S8 {: m- t# z# `* ^
0 l0 g: \$ |, p  [) e7 R+ E很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
1 g5 O7 w" a* ~; X1 K0 V
: i* e# R$ ]/ {1 W$ @2 P0 q发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
- F. \7 b( j, O( |$ }/ B
请减速：
& F( m- m4 o6 A* a7 \
Please read after the leader.

They live in a house near the river.

Look at the light on your right.

! |- t2 o. Y4 c" U" x
第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
* N: ?" i( z) c+ p$ T/ Z; X- t- k) d发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
" T0 X7 t# u2 x
请减速：
7 ?% s5 z* e9 U1 k" O
4 Z* z/ H5 L# }5 nWhat a nice hat!

There is a hole in the wall.
- V" }, j6 k1 q* Z: @0 [3 U8 X

第六组：[F]、[V]与[j]
* V& ]1 p+ N* w) Z  Z
6 E4 @+ D5 a& f" U4 g发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
9 T2 ]3 j  e/ M: h! r) p) T6 W[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
8 O9 C1 Y. V2 {( y7 c" k; w
请减速：

( G. ]1 f. L! }1 s: FIt's a pleasure to share your past experiences.

' F; i/ L; I, p+ P0 HWhat measure would you take to handle this situation?
; i& L5 ?) ]) u3 e
3 X- u9 O3 G/ a; V
第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

" l# k# O7 H+ y) \0 o( E请减速：

These students are my friends.

There are lots of odds and ends in the huts.

, ?4 \+ \( J2 Y% I
第八组：[tr]与[dr]
* g: x; U4 G3 v
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

4 \! @, ?5 ]) \) E9 g. N& \+ J8 ]" |请减速：
& n- A- g, Z' K, g
! S& z6 P9 F( T) ~4 V; z/ NI had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.


第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

" Y8 k) [" o' H, D请减速：
5 O- a3 T: J) @3 A6 w+ }* o; u
% g/ ?9 S  C6 C" IJohn urges Jane to buy a digital watch.
5 |/ G# n8 K; }. M* q
They reach the village in the end.
+ R$ d! j- X! ^. I
, K: U# x& P1 v
" A6 O( o! A5 N% l

第十组：[m]、[n]与[N]

* F8 T4 u! L* B5 M1 c+ b) l这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
3 }( @3 x  B7 S* y, g4 y! [
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
9 Q# C: S& t6 v/ R1 K[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
0 s" ~% V/ v  `& K  Q4 j; O% R发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
* _" I# \/ x1 s: ^1 R) C- D0 C
请减速：

Jim makes noises in my room.

% ]4 Q2 e; Q" A) Y7 V" [# U! lYour singing and dancing are charming.

所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
+ f- c/ a9 k. ]
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
. C( @  A% _0 M) L
7 B4 N  r. {! y% r. p9 g6 |+ e  X还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
( [: U: p  {1 l7 G( b3 G
8 i3 Q- V5 e, T, U- \; i[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
6 U9 ?% u8 ?" y6 b) K4 {" M真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
- I6 D; ]7 P* B' f
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
' Z9 j' I; ^  |# w2 }8 I我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
7 I& V( E' ~1 \* _" t  v% o" ]你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

! w4 n, s, U* V: \- L
0 ~, G/ j" \) R% D4 Y: F确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，