音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

7 D/ }& R3 V$ u4 `元音共20个
( ]5 J7 a1 K: p2 Y9 O7 }' h包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

6 n/ S& C# H9 \  J# i辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
( e9 k& \: @% @/ L/ a8 p破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
. c$ m) `4 J' q- p* X( z& ], w& ^* O半元音2个：[w]、[j]
0 W7 Y' q! K+ ?/ B- L: x4 X" z3 C边音1个：[l]

/ F/ w) _0 g7 E/ D# |/ K  }3 V
4 Y6 ~" D. ^3 T% B2 f如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

一、元 音 （Vowel Sounds）
1 g  g, p- h- s- m
4 c0 y8 ~5 ]2 K! y& M. [0 m下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

0 K! R9 O6 p/ u. i) B/ X[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

3 r: @* }; t4 b2 D& l: O$ [# u你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

0 Q; O0 ]8 d9 l% L请减速：

1 v3 X% x7 |* Q3 M8 E$ n  kPlease say it again.
# f6 u, d& D9 E; [! l
This is a sheep.
9 ]$ |6 k' [+ Z( j6 B9 l& d* `" _2 T
These are ships.
% `5 K% z2 d% [2 Q- i
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

: f! m1 W# c  ~3 ?第二组：[e]、[A]与[ei]

) i/ j4 h2 _) ~" b! V这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

0 n; W# C) ^1 ?' i1 O: i发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
6 q2 n& J+ n* F8 Q7 V/ P9 Q6 J1 M发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
. E# |( a6 l+ S3 E3 X- K2 S6 Q
请减速：
5 W5 [. q# n. k# T
% z4 P7 Z. Y' i$ fHe is very happy to receive a letter.
6 @% I/ ~& @8 b. N8 \$ L
Tom is planning to take the cake back home.
  N% ?) F4 g$ l+ W; f
He makes his bed before breakfast every day.

- H7 ^- b% I9 W: y1 a
第三组：[[:]与[[]
6 N& }4 ]  l. ^  y: V% k
/ `4 b  g; Z2 g! ?: S这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

% |  z' D' v0 R2 ^请减速：

- ?6 x2 ]# e. ]# O4 t5 R2 QMy father works very hard.
7 K8 c" O' }" ~! ?% m
1 \) w' K' R+ N4 ]+ S: p$ ~: z  mThe mother asks the little girl to buy some sugar.

  S; _0 @# ?, _+ y! S5 O- t6 pMy sister prefers a purple skirt to a blue one.
, x2 e# Z. W( u9 y$ p1 Q) Z
! n2 \6 V8 j2 O/ c3 p& g
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
9 ~7 l& R' ^6 y: o) F/ |
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
, x8 n- E: h9 r" S发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
1 _) Q4 U9 h, `# I# U与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
9 [# w5 f+ L( g, i7 c/ I/ ^
请减速：
% Y+ r7 E" e& e$ V7 Q1 ~
$ @8 K# K, ]) D6 e5 \Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.
8 ^) D9 D5 O0 g2 Z1 ~, A, H* b, C" q
+ Z8 p/ H2 P4 b: z第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
) E3 S: u, \% j发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
2 w" B/ D5 e2 W- B) q, k
$ o" [# z6 Y. n9 D* q5 t7 D请减速：
! S1 K) S! [+ V" j/ m8 M
, ~7 a5 a7 t  A; I3 d, z9 Q7 j" V3 JDon't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

) w% Q* q5 L6 ]! ?) \* IThis is a very good book about rooms.
% I1 @( a* Z, S: n4 i) Z' F) [
. [& r) W! F( C! m+ e
/ ]& w- z% q; w6 V) J! w! o7 L第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

' \# j9 y4 n4 [. ?% L+ s只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
2 k; P0 u# }+ P- v
. S7 Y/ @' z( }6 {$ F8 C3 l发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
; ]" M* ?9 G: B1 ~& [/ @发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
- c5 Z; m) D4 o7 c# f4 M% w% q; Y发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
/ I# ?5 k/ H! a3 Q' `+ M发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
, @* n0 Q% |+ y8 A. ~) s由于这一组都是双元音，所以音较长。
( X7 i4 {$ h' I4 A# k; h/ T/ Q
! `) e1 p' z5 n  D
, ~8 ~, f5 y1 F请减速：
" F; d% Z; Y5 Z/ ]7 _
The boys are playing with snow outside the houses.
9 q$ N% u0 _5 E3 M& ^8 l
3 P- q* P$ i+ t$ R, UI'm sure she has long hair.
. \$ b3 {+ [9 S
" d0 D# C% `* r( j' d5 e* gHow are you doing these years?
* i+ l* H& ~* i9 Z3 v( M( [
5 y$ k# U2 W( X5 S, \Where is your home?
2 a) D; |6 M; O& }1 ?+ b. R
$ ^8 j; \8 C+ f4 d我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。




- M( c' d" I  j1 |6 R* R) b
二、辅 音 （Consonant Sounds）


! ^: c9 z% n4 u# q& M第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
) \) F5 F4 N0 D: Y8 `2 Z! t
8 x! W4 A2 b" w之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
8 l2 N9 O; B# @# p1 w, f' z  E8 x(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
5 a( |  b; }2 }2 C, ?1 X  [发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
, K$ W/ K5 m) ]: o5 y; x
请减速：

9 t7 f" O/ ~7 y" G% d+ t: I* F2 |These are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.
' v$ M: @8 D4 c% T4 g
(2)[t]与[d]
. J- W' B( B  A8 c[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

. A; D* M( J0 `: J请减速：

The dog runs very fast.

I have much work to do.
: i4 H/ l/ Z1 m6 t- W
(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
9 y& ?7 _- L0 x. e% a9 i+ H% U; K6 d
请减速：

He is a good cook.

They walk slowly toward the gate.
3 f0 g6 F: ~! {  v/ b

: _- o% ^6 P. s, l第二组：[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

9 T# ~. ?" z2 [2 f7 K7 r请减速：

% h  s: @' W& |* {3 K( J3 Z* Y, L& V, h+ \It's a very sharp knife.
: A4 Z: M6 S$ m. }* N
I'd invite you to visit, but I have a fever.
( U0 W  q0 `. [& h( m

第三组：与[z]、[P]与[T]

( V8 Z( K! Q+ @$ r. A这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
! H; }' w6 H) C' i8 _8 ?9 y. K
和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
* W+ T, r1 l1 g# }/ _: d发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

) c) O; e) D, F$ U2 V: D6 h: S* {3 k请减速：

( T7 Q' |. {# O. t' Z( w3 b5 VTom always[z] goes[z] to school by bus.

9 E5 ~  O& E2 B8 z" c+ I3 FSomething is better than nothing.
2 Z- _3 w# @% g8 q& L# v6 o9 r# ?
# c' a/ D! a9 Y" t6 QA mouse has[z] a mouth.
5 m4 Q0 |' X1 l1 d0 t9 J/ Y

  E  n# |; Y% X3 n- E" d$ t+ O第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

1 j! I; I1 t: e) F: X9 o+ R发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

请减速：

& j! s  ?/ w* Y) z) h# H. B) cPlease read after the leader.

They live in a house near the river.
8 w0 A8 r/ P$ U
Look at the light on your right.
4 q' V0 }. s4 i  U9 g% K

: P- ?! x- a2 U% `6 p( }第五组：[h]与[w]
* {' S: w; |, c- ?8 b' \) @$ B: \. ^$ P
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

, q+ T3 J/ M' \: H1 _请减速：

5 a0 U4 U+ ~, B! e; ^" h0 y( o; ^What a nice hat!
0 C9 `) _% i' z8 X
There is a hole in the wall.

; e" L. o! w  A8 h, o
第六组：[F]、[V]与[j]
5 h! H5 c1 \. p  S8 h) D
% J. e1 M1 i  Y& q* C3 B% F发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
/ y3 k" H2 e8 I, _% ~: G[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
" f, _( S" L% d& s5 r
请减速：

It's a pleasure to share your past experiences.

' }4 r6 K0 O, z1 G, KWhat measure would you take to handle this situation?
$ Y( m* Q! |5 h- t! Q' T+ f5 @2 P

" M5 b$ X: m( O" U第七组：[ts]与[dz]

+ X" b- i. q* W/ w1 g3 x发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
# L: I, @$ c: G8 x( ]2 |7 O发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：
3 x" N2 c* e, ]) f/ M, V8 B
These students are my friends.

/ w& Q0 k6 N0 w4 J8 z; C7 PThere are lots of odds and ends in the huts.
- @" B% \& Z8 W5 p$ ?
7 B, Z& M3 D" O# c& M1 P* Q; H
& H3 M, U- r" C" X" w/ w第八组：[tr]与[dr]

% @3 e: ]$ [5 l! U  a发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
3 P) \+ Y( j( I* \
* A$ w. j: M. e# y) S2 [  J请减速：

I had a strange dream in the train.
  z% C3 k8 B' d( Y( Y
He prefers strong drinks.
+ R/ ~* c0 n7 q  m

/ d5 N; A: H0 X- G9 @第九组：[tF]与[dV]
( w) n4 P2 @. @3 U) b( R
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

- B! d) a& d0 @* w请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.
( a! L8 }- A% X4 T
They reach the village in the end.




第十组：[m]、[n]与[N]
0 r4 n2 X1 K7 t. b  D
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
- R  l/ s+ s6 u- i+ f6 x
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
. r) ^+ ?+ i4 n[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
* L3 d: T6 f1 Y+ D" B9 w发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
% g' z( [# z! G) Q
请减速：
$ M6 {' z8 ?, z6 {* A) _, [* A
Jim makes noises in my room.
  f5 c- E- w/ \! e, {, l8 \: I
Your singing and dancing are charming.

所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
( N0 B* y- j- \
( f; P8 E8 |8 P5 q% W3 C# B[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
3 ~: v: j8 O" ]1 w: k
[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

; C; @7 j+ \0 O* Q$ T* T: f还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
* R& A/ |' r0 Q% X) }7 r你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
& b" @. ?0 L: o9 ~' r% f6 d
8 g; ?1 U5 B$ ?* Y
' Y' A: }) ]9 I5 u0 ^: ]英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
# I; N; ?" a0 J$ |* q, G我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
7 q/ x& ^% ~+ P( a% @8 _* R你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

: }) r3 k& V: U
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，