音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
; _' _. B! H8 E- r) G9 D
元音共20个
* @/ F7 ]  {" C1 U' r0 y包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
$ C! u/ w1 H* u3 Z+ q4 C# P双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

辅音共28个
" Z& W  s, C: w  }2 A. z包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
/ J0 G' M* C7 w3 ~2 G7 d4 N鼻音3个：[m]、[n]、[N]
' @+ s% z6 R" ]2 n) J半元音2个：[w]、[j]
! Y4 g( ]5 l( h* {! [$ [4 q& O边音1个：[l]
2 v7 |9 R. `2 W: N" m9 [/ P
  X- Y  v: y9 e. M
5 m* y2 r+ U# U1 Z如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
- I$ ?! C5 G3 h( ]9 x
一、元 音 （Vowel Sounds）

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
$ f) S5 E& M* j) }6 O  t第一组：[i:]与

2 a$ e4 h' I8 v4 |' s[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
% \1 C/ a* t# K8 a6 T4 i* d' ?& y+ I
你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：
5 |/ l/ ^, |7 X( E  ]* ]
  S) I- T7 c7 o  W0 LPlease say it again.

This is a sheep.
: R# r7 C; J% L. K; G6 G; l
! v7 K8 h( Q+ t9 I1 q/ @$ F! o6 AThese are ships.

0 l2 v9 q) t& D1 q+ g8 A慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

第二组：[e]、[A]与[ei]
0 z" A8 m( \4 ~8 l; T
9 z. m6 _" N+ h' k0 o$ W& j这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

: B' O/ |! x# K8 N: D# ?6 B$ B' u发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
. L/ \1 B- ]3 J! e  B9 ^/ [发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
' e' w; y9 R+ Q发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：
4 L# A* i! M6 O3 b" g  J2 U
He is very happy to receive a letter.

/ T4 d, G5 ]" L) i' x8 _; yTom is planning to take the cake back home.
* h! {" D+ U4 `- _8 `3 ]' W- `( B
+ y2 q9 u  S$ bHe makes his bed before breakfast every day.
" h8 j) e5 d5 ]: X: `, b
  _$ J& i* L% k$ b5 f% [
3 A' u% }: {# G, C6 ]! \第三组：[[:]与[[]

% q$ v7 Y" F, Y5 D5 G9 ?这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
; g& Z% p! Y9 O" R7 a  `( H- [
请减速：

/ ~& {7 s( H5 U) f% gMy father works very hard.
4 t& f. `0 y, L
9 |$ r' h" r0 lThe mother asks the little girl to buy some sugar.
, i  H9 w5 ?# h7 z
My sister prefers a purple skirt to a blue one.

6 K7 \, r$ s6 j, J$ H9 k: r, j
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
: L6 n; h3 N" H: m0 M6 ~4 A5 z6 [$ O
9 A9 x8 p5 H* g之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

% H* D" a. Z7 N[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
( R( A8 ~9 ~# t8 D, K( b! {发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
( e4 J/ [( O! s% b/ e+ n
/ O/ i7 F8 ?8 b请减速：
+ [& K: s3 k8 S, t
) f" V; h6 G- d1 V4 ~Well begun is half done.
4 i( K$ X- `3 v. e( Q. `
% ], c; s' {7 a$ CYou can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.
% v$ I5 [! `; c* B0 A/ o4 T" e
第五组：[U:]与
* Z% k2 R- S6 h% o, X% O8 a+ C
0 v1 h  a" a, N" ~4 I! K) P  Q发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
! \$ K7 g, p/ Y* E发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

/ z  d3 [2 U# ^% f4 L6 L. c请减速：
- @& b) a3 _& m) D4 \1 |8 c6 |
Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

& Z' s. j3 \* p: w  j) XThis is a very good book about rooms.


% d7 l5 B) N& b  ]第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
; j3 H. i5 |; P
; x( h& j, {/ b6 W发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
% a5 y* @6 o  {# a6 K8 u: u, a% b发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
" q4 @% D8 a+ c  b发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
. j  b* s( f& I2 ]8 z4 w* _发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。

0 k, a( ~6 H( e6 \' K' K' g
' @& L$ W) J- i. {请减速：
0 ^" o# Q& |! d5 w2 B& H
* `0 B, k9 i2 u" \- D) d* U- tThe boys are playing with snow outside the houses.
; x/ T& d0 y' s+ @. i
5 f- Z/ \* W4 e) Q; a' K: `4 mI'm sure she has long hair.
9 N4 }% X' p: i. d3 R
How are you doing these years?

Where is your home?
/ S# ^, e. ^' A2 A2 t
* v8 l2 I0 `8 p1 j9 Z$ ?, i$ q我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。


" R/ x6 _" Q1 a* q( S$ a
  W+ F# n8 D* e0 w" o8 k

# r5 d8 R1 W# r二、辅 音 （Consonant Sounds）

- j% E6 t2 l: y7 v
第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

' ^4 N2 s: A  M& q0 I( b! f% D之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
8 K% M/ O6 D" y  A(1)[p]与
, i6 ?' s5 u' G发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：

These are some books and pens on the desk.

7 ]2 H; F; @, _8 m5 U" U  ?Please wait a bit.
, M; X+ ?* Q6 w7 h2 k; P
(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
7 }, z4 @/ @2 M; G4 ~8 t1 u[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
/ H7 w5 [' e+ I. K
请减速：
2 m5 |& \4 s" Y
' u5 [* P  J; ?9 ~% q9 Z/ PThe dog runs very fast.

3 f0 \+ a4 c8 X$ _* X1 h" ^I have much work to do.

' L1 U) Y& o# A$ G2 e8 G(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
) B! _' {4 c  _. u9 t  N- ?5 S$ ~' ]3 z[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
6 B  n* K+ R! H* N
请减速：

He is a good cook.

They walk slowly toward the gate.
2 {. q7 @+ P8 s* N! }2 Z' H: G

第二组：[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
9 x# R% f$ U$ M( {% J! q5 S. `
/ U3 F5 r, w5 M( {0 b& l请减速：

& x, _/ j+ U7 n  N2 X7 y' BIt's a very sharp knife.

9 `5 u" c: W& OI'd invite you to visit, but I have a fever.

0 L# \/ c! J) w
第三组：与[z]、[P]与[T]

这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
# h; G* \2 ~9 Y. Y* p9 t; q发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
: n. A* V4 z. U1 B  P0 r
) w4 i& b. h" R" N: v8 D& B: y! \请减速：
4 L  P) A& G" }0 }  e' @
Tom always[z] goes[z] to school by bus.

5 a5 H- [$ p4 ESomething is better than nothing.

A mouse has[z] a mouth.

. |7 h# x  Y) o8 R! [( F3 q9 c: N
$ z! Z/ j! N2 @) q# r9 e第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

, X/ p# l" A6 s2 O发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
, x8 W! l6 t$ \: m9 i/ L/ l; u$ P: N发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

请减速：

Please read after the leader.
8 j; u7 S9 y# o0 H) j- p
They live in a house near the river.

" P6 b1 \/ ?" u* ^Look at the light on your right.
6 v' e$ g3 M2 }" E" ~/ P  |
, R+ ~  s- c8 c& U
* t: b+ ^0 j+ q9 S& P4 `( ^第五组：[h]与[w]

5 I- P+ b0 e2 a, T/ `发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
% R$ u8 y$ a5 i" A# p  Q发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

请减速：
, j$ n+ w; Y3 h9 Z9 k2 p  q
What a nice hat!

There is a hole in the wall.


3 F3 K9 X9 E& j6 K# H0 u' {+ ^第六组：[F]、[V]与[j]

发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
: k% O% _5 H/ @: E5 k发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
% g& q/ [6 C' Z& G6 s: r) k
请减速：
7 {1 P# U0 c: a& h$ d
2 E' ~4 z) [, m4 F) Q' L6 V) ?! ]It's a pleasure to share your past experiences.
6 B* `6 n% P9 A8 e( t2 V
What measure would you take to handle this situation?
5 p3 O3 H- A4 g4 ^# B7 h
3 Q2 R( k. D" `7 A2 N) w
第七组：[ts]与[dz]
) ^3 ?# h5 o  Y# @
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
0 x7 l9 ~- d$ i. X5 I$ ]1 U  x发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
9 T$ [5 ^' I6 G' P( Z# {
/ E4 c& c( t( A. _% W5 P& P& X2 y请减速：

These students are my friends.
1 W+ S2 w$ Z/ }+ B. z9 |2 `; P- n  C
+ m: Z& g. N8 e" Y3 RThere are lots of odds and ends in the huts.
, b, }( v9 s! ~' i  x$ E

- A  |, W& `" X: k+ h; p第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

% `/ X4 `; J' s/ P请减速：
" j; l% \& X& J
I had a strange dream in the train.
8 u3 W+ A3 d% Y# e% I2 M* {$ A* Y
He prefers strong drinks.
! j6 ~/ G) [. u2 @1 W9 p
/ W0 f  h" v# x& x( e
* _8 K, Q, D/ E. r1 A' o$ `第九组：[tF]与[dV]

0 H) G8 T* Q1 F! Y- r发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

请减速：

+ X; K3 f9 _1 f& s6 k2 DJohn urges Jane to buy a digital watch.
1 w2 G( T5 J3 L& a
They reach the village in the end.
( j- t/ O4 B7 S  _


- g& Y9 C' S! ?: \3 }. e
第十组：[m]、[n]与[N]
% |) |- T: ?2 [" b7 B! u
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
( @9 H% n8 H( b0 u0 z[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
5 ?: ^1 U0 D6 h5 Q" T" M. L发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：

  W, C: p# J  d1 y3 hJim makes noises in my room.

Your singing and dancing are charming.
9 E6 L7 i' u) E7 H* Y0 x7 _
所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
! y( r. U8 A+ @4 B; H
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
0 k* b: A% a- L5 {- I+ z+ i真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

5 F- }/ W2 {* E" W
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
. Q6 q+ |3 y- B" G+ m" ~  \2 p8 y我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
# ?0 |8 w. s! x/ j7 e$ j
: R) [2 f4 z9 k( q% Z% d! d
8 m) `# i) C2 {/ }* E7 @& G! g英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
4 i4 p) K, V  s; r. I你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，