音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

, {+ H0 D7 j9 c* q/ W! C5 k元音共20个
* d# Q3 y2 d( [& M包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
% N5 L. W8 S1 |双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

2 r1 f( @9 G  z$ o0 ]: T# \辅音共28个
1 i: _8 E) V" x' F  d) u包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
2 w' A5 r7 U9 m+ A$ Z! Q) R" L1 B鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]
: U7 D2 @- H8 m; A4 N' a

, f. v; n5 W7 G! a如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
/ ]* K' a1 ]8 d8 e. M3 G! W2 }- `) j
一、元 音 （Vowel Sounds）
7 G' T# a( w  @8 Q3 t0 G
& @6 f- B( k) a$ h$ B' @% z* o, B下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与
: E" e" m1 ?9 Y' P+ T) [3 T  Z
5 a0 O9 P0 o1 s# \: v+ m[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
, s0 ]! ?! W1 x, B+ }$ h是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
' s1 k% M% t5 H& G, n& a2 I, M
你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
5 ~% U4 T$ a% _! ]6 v
* B, i+ _3 [" e; o) }' x请减速：
% I4 I9 \. J: l2 Z0 V+ B8 j3 r
Please say it again.
6 ~* q! O4 V5 [: _. ?3 F0 u
& M, k- r& M8 R  g2 u" M( VThis is a sheep.

3 K  m# c+ ]. s6 K% V9 X& g0 wThese are ships.

7 O$ ?' g- \6 i3 w4 B5 w慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
* m/ k$ c+ p! n+ n' ]# N# i
第二组：[e]、[A]与[ei]
1 J: X5 P" S! Q# D
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

% J- a9 }' H) ~发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
: ?0 H1 n6 y1 r% u3 U: ?发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：

He is very happy to receive a letter.
9 d( c4 Y" N! q5 M' T% l
Tom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.

' [0 n) N2 O/ [5 }) r; o
1 N' f- Z! \) v. b2 N* S; f% [第三组：[[:]与[[]
, q- }* N- k; N
9 a. k7 [7 f. l这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

请减速：

My father works very hard.

* W# ]/ e, o( O; s: C4 b. o- P% }5 j1 }The mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.


第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
- J8 d9 a# C) E
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

$ z  k' t( W5 n: j( ^$ Z[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
+ c. `: y# |1 ?. K# [& U, S4 D发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
. G+ R- A. s+ B与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
" e, ?4 H" h* n; l7 U7 F+ D* ^
9 n$ Q2 v' y: D* d& u请减速：

Well begun is half done.
# e. _3 v; l+ P
You can drive a car to for lunch.

2 o# B+ X: \7 u# zHe is telling a story about a dog.

* A5 `; }2 Y0 d# `# h' k第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
' ^# b9 K% p) A: j发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

& {: c3 r- q# i) E( v请减速：
* t& B  t; N( v8 V2 G3 Y9 I
" h3 ?+ R8 j0 \$ o5 t9 \5 ]Don't be rude; it's made of wool.
! }* r7 z: e3 u. X. l7 n  l
He put the cool picture into the pool.
7 k9 u/ h! q+ |! h4 X8 z. z
This is a very good book about rooms.
6 E: U9 L8 O1 ]% T* {$ z/ D- N
, _8 ~8 y, {) Y4 A) H
9 Q. t5 v3 _! {: ]第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
; b; k) [/ d' l$ @! g7 D; `. s! t
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
- c  k( ?: {1 s8 @发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
0 @8 }0 V: P. M发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
. L" o1 [: O3 m* y$ Y
7 c+ b# F, _( |
请减速：

% [' S: p6 o2 _, j4 ~The boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.

, [% [8 n# P0 N: R( w3 o5 FHow are you doing these years?
4 o" W3 F! N* |2 p6 i0 Z6 w7 {# p
Where is your home?
4 k0 O7 O! D+ W& Q! w
5 j/ c6 U( M5 g1 z* V6 _" s我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。





& \1 G. n6 B7 n" Q7 y* j: P2 p: t二、辅 音 （Consonant Sounds）
3 i4 c9 z/ H" t/ }! M! {/ ]& w& w

第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

( C# y( D9 n0 N% N+ Z& P- [; N% T之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
2 c2 A- x# N& z& b发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：

8 L2 X$ I! f: UThese are some books and pens on the desk.
/ h. \" Y9 x2 i5 g) b5 b4 D
* ?5 }7 L$ j& s9 B  q5 FPlease wait a bit.
; }: o, l2 F* s. G' E
(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：
0 A$ @! C; ^0 T% b9 R
The dog runs very fast.

5 ?* p. G8 g) j" f+ t) EI have much work to do.

. X3 x/ d# t/ d) r4 s3 `(3)[k]与[g]
+ X1 b" Z6 S! a  L% g0 S: n发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
# A  r& f) l( X" @
9 B7 Q6 O! _9 e& A) O% X: c请减速：
* F- a+ d, }/ O& n- t
- ^1 f% T: F% `' oHe is a good cook.
% \" {2 ^1 R3 j4 Q" ]
) O; X$ Y* S( o, X, Y( \They walk slowly toward the gate.

& ~7 }4 U" X3 k4 J9 h: w. |/ a) t
9 e9 Q  C5 V. k( o  v第二组：[f]与[v]
# D% Z3 E7 [3 z6 o1 k& N& a' z6 F
4 D( y' ?$ w" z% k+ N发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
5 q+ `: l6 r" Q1 R; C6 _. y1 k
: c- j- Q$ F0 ]5 Y请减速：

8 B6 o* K0 \9 `  w. [* j+ |# G. UIt's a very sharp knife.
' ?& Y+ a- |  ]" ?1 E1 {: c/ q2 B
I'd invite you to visit, but I have a fever.
( K8 w8 j9 d- t) m- U) c5 |
. A8 n& g/ i. ^# D$ C1 }$ e- Y" C
第三组：与[z]、[P]与[T]
) m. P8 Z1 G( f+ o
6 ^9 e" h# E7 h9 I7 N% x这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
' \" ?, x3 O  s; ~4 \( M/ S# W+ W# K
和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：

% |; u& [4 R, z" _" X' O* G9 X, RTom always[z] goes[z] to school by bus.

Something is better than nothing.

" @) v3 j4 u, s7 h- U3 V# @A mouse has[z] a mouth.

5 R0 s, s' {9 ]/ x
7 b, D% G+ z( X1 A6 A. W第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
# G: j5 a8 @7 N* W5 s
! O; r1 q8 ?0 [) Z$ f% X; J' F0 d发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

( z3 `6 p+ V. Z. m1 D请减速：

/ q* g* E4 {" r  K' O" Y( UPlease read after the leader.
) I* |1 Y! G8 f4 b9 V
9 v  V! E7 Q* `% CThey live in a house near the river.

+ I( D9 G1 N; G3 YLook at the light on your right.
4 N/ K, t% N+ t; }+ @7 Q

. T$ e* {& C/ G0 b$ e# y第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

请减速：

9 s; J% A, d5 X7 {0 [9 uWhat a nice hat!

There is a hole in the wall.

2 Z* x* O4 H( t
第六组：[F]、[V]与[j]
8 f' ~, W$ X$ b0 H
+ L. @! d" s" \, `3 C( b发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
& f0 I* i/ W; R" Y1 y发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
0 V2 j+ s% L7 L/ h2 g7 K* k0 V# K/ x
/ P( I* r% d* {4 @6 o' K请减速：
# I  P  y1 n" J) q
* B# `# ^' A+ U' l8 T$ g# ?* b2 tIt's a pleasure to share your past experiences.

What measure would you take to handle this situation?


0 o: R/ [$ d1 `5 q8 U7 P1 c第七组：[ts]与[dz]

# t7 r2 c' K4 }5 T* e发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
0 x# A2 W" }; _- n+ S( v# C  |2 K; \7 B发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：
8 u( n* L2 D6 m
These students are my friends.
5 A4 d- i3 C2 s
' l9 R6 b) p" s" X7 @0 VThere are lots of odds and ends in the huts.

) C& Y# V/ [2 b$ H$ |2 r
1 i/ l6 p7 C5 A& Z  g第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

请减速：

I had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.


第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

% H/ z3 t" n8 e请减速：
& I* z+ y3 V% T( g
John urges Jane to buy a digital watch.
( J8 p  h' L6 A- B3 Q2 K
They reach the village in the end.




/ z1 ]% h: o  g. }* B# I5 b第十组：[m]、[n]与[N]

3 L  t# f8 Q/ g: i: F这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
0 E0 b' l! m% h' o, n0 R
  `0 U7 c# r# i7 q5 P发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
8 b" z7 G; f: T7 @1 Y% d# o( {[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
8 n/ u2 w, k+ O4 q+ S发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：

0 o6 z+ R1 h* k& r/ S8 mJim makes noises in my room.

Your singing and dancing are charming.
/ L2 G, b$ s; b% e) @. k0 p
所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

3 z1 `, D* z- ^- n' k( p[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

6 ?( p  Z+ W* z6 T- x9 e还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

. U% u5 r3 A- A3 m[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
/ k/ d  t# _6 o. F真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

  s8 s; J( E# S; C
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
9 ]6 C, }2 P! l+ a6 t我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
3 X4 G0 G- C2 ~9 I: H你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
# S0 J, b4 b! a" S3 K$ y; v2 a  C