 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
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转贴一个评分标准供大家参考也用来自勉，还可以省去很多无谓的争论。9 Z% M4 B' k$ ?9 @* p3 K
L2 ~6 q4 U& R
2.50 u+ c* G6 [, g% e4 E* x
正手：动作有所改进，开始能够慢节奏对攻。
. o: G! L' ~2 p6 e5 L( `- D) C: B反手：握拍还有问题，击球准备不够早，喜欢用正手去接本该反手接的球。1 J2 B' D; u' f) [% C3 l% [
发球 / 接发球： 挥拍动作趋于完整，可以发出速度慢的好球，抛球仍不稳定；能接好
0 I- Z7 o; s+ o7 N8 e速度不快的发球。
. u+ ? S2 R2 l0 y ?网前：网前感到不舒服，尤其是反手截击，经常用正手拍面打反手位截击。$ S ~& f: Y6 J/ S! p' D" L. n
特征：与水平相当的人能打出几个回合的慢速对攻，但还难以覆盖整个场地。能主动挑
! a% f, V' q6 s9 K) s" a高球，但还不能控制球的高度和深度；能打到过顶球，但对能否打好没有把握。双打中# ?: X* V$ P$ b' h/ g
还不会调整站位。
9 B6 H8 {/ o5 e2 G/ B( r6 U- P$ S+ l U2 s
3.01 D- ]' _/ v, V0 ?
正手：有较好的稳定性，也基本能控制方向，但还缺乏击球深度。
- E- G, f, o" C9 j反手：能提早准备，可以打出比较稳定的中速球。
! [! |6 m; v( q6 t发球 / 接发球： 发球的节奏感开始出来了，但大力发球时稳定性差，二发明显慢于一$ A/ V& ?( h$ w7 _& B
发；接发球比较稳定。
$ y* B" K8 i0 T$ M网前：正手截击已经比较稳定，反手差一些，对低球和远身球还很头疼。- s* }, z9 q8 }/ L% o% ]9 B
特征：已经能打出比较稳定的中速球，但并不是每一拍都很舒服。在控制击球的深度和
" Q" h: m, L0 N& S力量时还显得力不从心。能挑出比较稳定的高球。双打中与同伴的战位组合基本上是一; E3 ^& F! s9 f' w
前一后，上网还不积极，网前攻击力也不强。( ~" H* t5 Y, O E+ `8 q. [5 Z+ j+ E \1 F
& P7 Q8 G/ G0 ?: p" W# ^* |. n3.5
7 f6 P' z# i0 b3 s, x) E# I" L正手：能打出稳定而有变化的中速球，能很好地控制击球方向，上旋球水平提高。
5 D0 i Z- r) o反手：回中速球时能控制方向，但还处理不好高球、快球。
2 F/ s* R5 y4 F, \& ~! P' q7 |+ [发球 / 接发球： 开始能控制落点并加力，也能发出上旋球；能稳定地接中速发球并控
* p3 l; E/ y* x0 t* }! F: d制回球方向。9 X" T5 G% E' {2 W g& |# j0 L" F: b
网前：上网更积极，步伐正确，能截击部分远身球。正手截击稳定，反手还不理想。接$ G* m h) I7 c2 F3 x# e
对方的截击球还有困难。6 W. S- Q+ \( P9 j1 G
特征：对中速球的方向控制已经不错，但击球的深度和变化还不够。能在跑动中稳定地
3 x* K: x1 m% O+ b5 B回击过顶球，开始能随球上网、放小球和打反弹球。二发基本能控制落点。双打中网前
: z9 x' l6 ?$ ?* E' F更积极，对场地的覆盖和与同伴的配合能力也在提高。6 G; h* }: v7 `5 l. x
& t# c7 E T/ d1 A4.0- K$ Q+ [' r1 D9 E7 B3 J6 V! p
正手：击球已经有相当的把握，回击中速球有深度，能对付难接的球。+ Z D/ ~' w4 h; J: p/ @7 Y7 E
反手：能稳定地回击中速球，能加上旋，也有深度。
& G1 ]2 s! h* @4 O发球/接发球： 一发和二发都能控制落点，一发力量大，能带旋转发球；接发球稳定，+ H, j. R- G; q2 [# y6 }- ?
极少出现主动失误；单打接发球有深度，双打接发球能根据需要而变化。+ l3 D0 C: x" A2 g
网前：正手截击能够控制并有深度，反手截击有方向但缺乏深度，学会截击远身球和低
$ t* J# V0 y* S* }网球。
4 m5 n6 r- y5 X% m特征：已能打出有把握的中速正、反手边线球，也能控制击球的深度和方向。能够抓住
( Y) r* w5 ^ u0 |) `( o" w! f7 ~/ F机会或是对手的弱点打出得分球。已经会使用挑高球、放小球和截击技术，而且其中有
! z, k" y" N" n0 j+ r! ]9 x4 f些球能够得分。发球偶尔也能直接得分。在多拍拉锯对攻中，可能会因为不够耐心而丢
4 A/ l4 H9 T9 h% a分。双打中能抢网，随球上网，也明显能够与同伴配合。水平达到这一级别的球员，在* y- J! E6 G8 Z! c3 V5 D% N
目前（中国）国内的业余网球赛中一般都能拿名次。
6 s: J) P( Q1 B& `. s1 g. D$ @. b4 H7 r0 k- K# J: u$ Y$ u& H2 ]
4.5! `4 z6 N+ V+ \: L
正手：非常有把握，能充分使用速度和旋转，良好的深度控制，回击中速球有攻击力。
2 r' @9 H( X; l c8 @* G2 A反手：能控制方向和深度，但在受迫时会失误，回击中速球能加力。
( K, h( S# {" Z发球 / 接发球： 发球有攻击力，能同时运用力量和旋转；二发能发到希望的位置，极2 x5 n8 |. p+ S% A- ~0 H
少出现双误。能接好对手的大力发球；能抓住对方二发软的机会，打出有深度和落点的
6 b7 W; X# w/ E- j5 b- _1 k! d回球。
6 v: E$ {. I: T( j7 E% m0 I网前： 能连续截击对方的回球，步伐到位，反手截击能控制方向和深度，网前的力量4 r! u, p' B/ A1 j
使用能轻重结合。常犯错误还是拉拍动作过大。
- [3 j: |: C$ H6 ]; u特征： 能有意识地在打出有攻击力的落点球（如对方反手位）后随球上网，并靠连续
/ ]5 B& {( I: T' C2 @的截击或高压球得分。击球速度加快，能避开自身弱点，但在处理难接的球时往往过于
" V% G2 S3 d$ S+ d# s发力。比赛中能打出各种变化的球，开始针对不同对手来调整每盘的节奏；双打中网前
' f f' G+ `" Z2 [7 D能提早判断，回球更具进攻力，开始控制比赛节奏。7 Z( _. H* ^% {; N* q0 G/ H6 a. Q6 s
, O3 G" j* n$ @4 a9 v5.0
2 [# R+ [7 I( I; m正手： 在大力击球时能控制方向、深度和旋转，落点准确，能利用正手取得进攻优势
: R- s# c1 f5 ^* _% n( l；也能根据需要打出轻球。
. X& `7 ~; v. y7 v反手：能打出稳定的进攻球，多数情况下能控制好方向和深度，并有不同的旋转。
' [' t& a6 W% K* g, Y发球 / 接发球：能发到对方的弱点位置上，为进攻取得优势；能有把握地变化发球；
) T% e# Q% q6 k/ S& a" ]( k1 S二发能利用深度、旋转和落点使对手回球软，为自己下一拍做准备；接发球能控制好深 z+ l8 w t; y- j" G* `( F
度和旋转，并能根据情况选择大力进攻或减速。$ k7 Y9 g* R( u: T8 c8 T% Q9 e/ R
网前：截击有深度、速度和方向，难截的球也能打出深度；能抓住机会靠截击得分。
$ P! z9 s2 t5 t4 y' A& x特征：球员对来球能做出很好的提前判断，在比赛的关键球上经常有出色的表现并能拿
3 D7 b; z; _1 C: g6 J$ s8 Y下关键分。能够稳定地打出得分球，能救起小球和化解对方的截击球，也能成功地挑高" K- B+ G/ i% U( H
球、放小球、打反弹球和高压球。能根据对手情况变化战术，双打中与同伴配合默契。
$ a, ]% U( A, f/ O9 p随着经验的增加，不像 4.5 级球员那样容易败给自己；与 5.5 级的选手相比，输球更8 p" L L+ h& v+ Y+ l7 ^' I5 C" _
多是由于心理或体力原因。% K5 j+ ?. w( R- \
3 N+ r* P1 d, W& h# }6 Z. t5.5
, I% @$ N. _3 }* W* a6 t$ i( Q0 ~特征：力量和稳定性（或二者之一）已经成为该级别选手的主要武器。能根据对手的抛
) U2 |, R$ x3 }3 r5 w' E7 F2 z球、站位、拉拍等动作进行判断，为自己下一拍进攻提前准备。在激烈的比赛中能变化5 b+ [7 _- r6 \4 x4 Y& V5 _& M
战术和风格，在紧急关头能打出有把握的球。
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6.0
- G. h- W' C/ ~$ a4 I特征：这一级别的选手一般在高中、大学期间就为参加国内（指美国）比赛而接受过强
( W0 P R, t6 W X5 i9 Z化训练，并在选拔赛或全国（指美国）比赛中拿过名次。( N: L, E! s* s6 {; n" T. s D2 i* c2 S
. j* ~' ~ E% z3 B
7.0: _, H0 h: h0 ^ d. c w' h
特征：这已是国际级别的选手，他们参加国际大赛并以比赛奖金为收入来源。 |
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狗仔卡
发表于 2008-4-15 19:44
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