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海外观察笔记：美国是如何培养精英的
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作者：薛涌 著
; F. d* o5 ?( Q( _8 N/ w% J出版社：新星出版社! K* N2 f. w0 Z; d
ISBN：780148861X # S, F: `, V7 K n, M# Q5 R
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内容提要
7 ^! O, u! f% ]5 v% N) s美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟，要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来，几乎每二十年，美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战，逼着他们不断地适应，无法故步自封。
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$ c" M: \- V# ^- X# B4 X" t美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决，但是，许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程，改变了自己对世界的看法，了解了不同阶层人们的生活。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。2 |2 |% S- {) m6 n
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中国的中产新贵教育孩子，注重的是选择好学校，把教育职责全推给老师，用当今时髦的经济术语说，就是教育“外包”。美国的中高产阶级，则认为一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”给别人，一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度，建筑在独立的家庭价值之上。 % T3 z' n9 y5 m' U4 W0 n+ j
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科恩（Katherine Cohen），耶鲁大学的博士，一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司：常青藤智慧（Ivywise）。该公司的业务，是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨，该公司却照样生意兴隆。7 l0 S4 [* z% M) q
美国的大学录取，相当于中国的高考。不同的地方是，人家的程序复杂得多。如果光看分数，光参加SAT补习班就够了。但是，SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外，你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明，许多人还要经过面试。因此，如何包装自己，就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长，对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析，向学生介绍每一所大学的特征、课程，甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装，她再根据学生的实力，确定申请战略。
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这一耗资甚巨的申请咨询，反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争，在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因，当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国，夫妻团聚，拼命生孩子，生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔，都属于这代人。这代人在1960年代进大学，刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起，他们的孩子（即第二代“婴儿潮”）也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多，而且要上大学的意愿远比父辈强，特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”，使得大学一下子应付不及，竞争加剧。( Y: [. H+ j* d, F! ~
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# R1 V V6 h6 P F+ b第一部分 美国的教育新贵
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! W! ^0 [! f1 j6 i$ s' o* t- a 所谓弱势阶层，是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标，是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造，则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族，靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位；如今美国的精英，则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级，正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子，在教育竞争中，不仅有金钱上的优势，更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。. p! q; @3 Y, x5 \% b
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序(1)
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序(3)
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野心勃勃的青春期(1)
0 g+ D) \0 F+ h8 n野心勃勃的青春期(2)
% I: Z _/ l4 a$ i; C- i, @3 q6 k野心勃勃的青春期(3)
5 B" y0 | p+ h, l. X' Z# Q美国是如何培养精英的(1) 7 t0 W6 M8 k- @. M7 H
美国是如何培养精英的(2)
/ ~' D9 n* ?5 o$ S. V2 k/ i没完没了的青春期 0 \; a( D. p) y8 n3 k
哈佛风暴(1)
5 r8 h* U8 n/ O' f! M哈佛风暴(2)
3 @3 ]/ Q7 V4 U$ }' H& N1 X9 A哈佛风暴(3) 7 S! G: u e6 e0 K4 [' W& n
管理泡沫：MBA的社会史(1)
9 w/ X3 ~1 d5 F+ V: _& S; p, N管理泡沫：MBA的社会史(2) 8 e5 f2 P7 E/ C5 F# i. B
管理泡沫：MBA的社会史(3) - Q7 I0 [+ ~! W" a9 X( N
在大学中挣扎的劳工子弟(1) \& h, A @ S+ j( v
在大学中挣扎的劳工子弟(2) 9 A2 T( r+ B# ], @- c. o$ Z( `
在大学中挣扎的劳工子弟(3) 0 y# @% h$ \% m7 c
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+ T) L0 ^, q* m/ K 第二部分 “硬美国”
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6 ~( ^4 F& |; K+ k+ d 美国的白人男性，压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装，模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是，他那位看上去斯斯文文的父亲，打仗没有二话就上沙场，他却逃了“越战”，被人称为“草鸡鹰派”（chicken hawk）。他对暴力有偏好。但是，年轻时离橄榄球最近的时刻，就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格，靠吃药当了世界健美冠军，给美国社会留下的一大遗产，就是类固醇在青少年中横行。
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野蛮反叛文明(1) 2 q% K4 F% Y8 F* C5 A
野蛮反叛文明(2)
U. n4 u1 h+ P# p$ x, |. ~野蛮反叛文明(3) . o4 N8 q& T* i3 c, n$ p/ m
野蛮反叛文明(4)
& z' g2 P! l1 ?. E' {黑权(1) 0 q6 k; @* f3 v5 ^' _# ]7 Q
黑权(2)
- B/ ?) ]' P/ ?% T) ^美国人有病(1) ' J' y- _6 r" D. [* y2 A0 J1 s
美国人有病(2)
* q& f0 K! E6 ? 家庭主妇在美国回潮
" t& E3 U& Z) O9 L+ u( g《纽约人》社会(1)
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美国媒体的高产 o$ k8 K5 D! v2 \" ~
波士顿的马拉松传奇 3 X! \" z8 M) J6 o$ f
假冒的美国男子汉(1) % j4 p0 k+ ? C5 U
假冒的美国男子汉(2)
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第三部分 保守主义时代
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保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争，实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后，1960年的肯尼迪与尼克松之争，2000年的布什与戈尔之争，2004年的布什与克里之争，也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗，使国家陷入分裂，这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会：尽管我们如此互相仇视、水火不容，但是，让我们一起来重温我们的共同理想，让我们想一下我们走到一起的理由。. U8 u: }" V* [1 C) p
1 A: K9 Y+ \ V6 ^0 l$ c9 r( k4 [上帝呀，再给美国一个机会！(1)
4 v Z2 S' |8 u! F! a( S% g上帝呀，再给美国一个机会！(2)
/ x8 \5 d# `' c* k施瓦辛格能当总统吗？
- [2 o" z% }2 _6 ]+ c. y5 Q9 E欧洲宣言(1)
4 j( Y# i' x: W2 R' Z欧洲宣言(2)
/ a" m8 X b! o5 D3 U 印度洋海啸挑战美国的领导力 3 p% e$ {/ r8 g& }, W% L
克林顿与布什家族交情日深(1)
' p, F" I/ e+ k' A7 G, E2 B克林顿与布什家族交情日深(2)
1 X. r3 b8 \8 N* V0 F1 [上大学难过当总统(1)
" z9 ?, I; w. |" B上大学难过当总统(2) , O; S9 V: M1 _" @. P, d
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$ v' R- ~$ p9 P 第四部分 故人传 k+ E) T. V9 C+ }- y5 c& a6 X$ R
; O. ], }8 u" h5 |9 w 在国际上，美国因为过度恐惧苏联的军事力量，和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使，他一上任就被到处跟踪，愤怒至极，在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时，干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多，所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走，这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”，被迫离任。在此之后，他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界，此时才50岁。退出官场后，他精力旺盛，不停地著书立说，在广泛的外交事务中发言，成为美国国际事务方面重要的意见领袖，并为分析“冷战”的历史，提供了权威的声音，一直到1990年代还十分活跃。
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5 z( t' B0 A' P桑塔格与1960年代的终结(1) # A R& b# `6 ?4 ]
桑塔格与1960年代的终结(2)
0 V3 S/ S* z3 Y8 r9 S桑塔格与1960年代的终结(3) 7 x- g1 Y5 U; A. P3 j% l
乔治·凯南：外交界最后的贵族(1) $ e/ c! |8 s3 Q: b' P
乔治·凯南：外交界最后的贵族(2)
, S4 n. d( c7 a6 X) k特利·夏沃：界定生命的植物人(1)
5 H+ w/ q6 ^; l# Z& C特利·夏沃：界定生命的植物人(2)
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6 n# N5 S9 A& d" e' g【下载地址】 http://www.byladxzi.cn/pyjy.rar
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) Q( l# Z% Z! R4 g4 E9 b建议使用下载工具下载( ?4 U+ q, R- N5 @$ } {- X5 B
* @4 ] }0 Q. Z0 k) G9 Y: c我是在爱搜书网站找到的这本书的，如果大家还有什么想看的书可以去里面找找看。7 m: q5 F9 z, I- D
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狗仔卡
发表于 2007-11-1 19:49
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